三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文_早晨真好

1、1早晨真好早晨真好第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、看圖說(shuō)話，理解圖意。一、看圖說(shuō)話，理解圖意。1、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖畫內(nèi)容。2、請(qǐng)學(xué)生完整地說(shuō)說(shuō)圖意。3、課文是怎么描述的？（板書：1早晨真好）二、初讀課文二、初讀課文1、要求學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的讀音，再輕聲朗讀課文，把句子讀通順。2、指名分節(jié)讀課文。三、學(xué)習(xí)課文三、學(xué)習(xí)課文1、教學(xué)第一小節(jié)。自由讀，說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)告訴我們什么？（早晨真好）2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）討論：從哪里可以

2、看出早晨真好？（2）你喜歡課文中的什么事物，請(qǐng)把喜歡的部分讀出來(lái)。（3）誰(shuí)能有感情地朗讀課文？（4）指導(dǎo)朗讀：要用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，體現(xiàn)早晨美麗的景色。3、自由朗讀3、4、5節(jié)。（1）自由讀，說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀知道了什么？（我們高高興興上學(xué)校）（2）質(zhì)疑問(wèn)難：什么是一同？他們?cè)谧鍪裁?？（師生共同討論交流?、學(xué)生練習(xí)朗讀，讀出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。四、總結(jié)四、總結(jié)學(xué)了這篇課文以后，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛護(hù)環(huán)境，珍惜大好時(shí)光？五、作業(yè)：五、作業(yè)

3、：1、造句：快樂(lè)：奔跑：知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、會(huì)認(rèn)，會(huì)寫本課的12個(gè)生字；2、能借助詞典理解生詞。過(guò)程與方法過(guò)程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)朗讀體會(huì)語(yǔ)言的美感，培養(yǎng)積極向上的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，掌握詞語(yǔ)。難點(diǎn)：理解句子含義。教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件1早晨真好早晨真好第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)

4、程教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)。一、檢查復(fù)習(xí)。出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀（捧著鮮艷飄飄奔跑閃耀開始小嘴兒紅領(lǐng)巾）二、分析字形、指導(dǎo)書寫二、分析字形、指導(dǎo)書寫1、讀課后生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些生字？用什么方法識(shí)記？（這些字可以用換偏旁法，形近字法進(jìn)行比較識(shí)記）2、重點(diǎn)指導(dǎo)捧：右邊的下面只有兩橫。領(lǐng)：左邊是個(gè)“令：右邊是“頁(yè)”飄：注意與“漂”進(jìn)行比較。嘴：右邊不要寫錯(cuò)了。蹦：“足”字旁，右邊是個(gè)“朋”閃：第一筆是“點(diǎn)”始：左邊是“女”，右邊不要寫成“合”

5、三、朗讀指導(dǎo)三、朗讀指導(dǎo)1、朗讀時(shí)要讀出韻味來(lái)，通過(guò)朗讀，激發(fā)學(xué)生愛鳥的思想感情，要注意讀出比喻句子的語(yǔ)調(diào)。2、第2節(jié)要用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，體現(xiàn)早晨的美麗景色。3、第3、4、5節(jié)速度要較快，體現(xiàn)出高興的心情。四、做找朋友的游戲四、做找朋友的游戲反思：，反思：，知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容2、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法過(guò)程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)