專業(yè)群建設方案框架

1、一、建設背景與基礎（一）建設背景（二）建設基礎（三）專業(yè)群建設存在的主要問題二、建設思路與目標（一）建設基本思路（二）建設目標總目標具體目標（三）預期效益三、重點建設內(nèi)容（一）專業(yè)結(jié)構優(yōu)化調(diào)整（1天）1.專業(yè)結(jié)構調(diào)整。深入開展區(qū)域產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和技術技能人才需求調(diào)研，在此基礎上，中職以市州為單位，高職以學校為單位，制定未來三年專業(yè)結(jié)構調(diào)整規(guī)劃。建立健全適應產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，提高人才培養(yǎng)的適應性和針對性。2專業(yè)群

2、構建。職業(yè)院校根據(jù)學校的服務面向，以優(yōu)勢專業(yè)為核心，按照專業(yè)基礎相通、技術領域相近、職業(yè)崗位相關、教學資源共享的原則構建專業(yè)群。每個專業(yè)群由35個（中職3個、高職5個）以上專業(yè)組成。發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應，以專業(yè)群建設帶動教育資源優(yōu)化配置。新標準、新設備、新工藝、新成果和國際通用的技能型人才職業(yè)資格標準，動態(tài)更新教學內(nèi)容。改革教學方法和手段，深入開展項目教學、現(xiàn)場教學、案例教學、模擬教學，以做為核心，真正實現(xiàn)“教、學、做”合一。加強核心課

3、程建設，每個專業(yè)群至少建成2門以上相關專業(yè)共享的優(yōu)質(zhì)核心課程，群內(nèi)各專業(yè)至少建成3門以上體現(xiàn)本專業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)核心課程。3數(shù)字化教學資源建設。按照群內(nèi)專業(yè)課程資源共建共享原則，建設數(shù)字化教學資源。依據(jù)專業(yè)教學標準和崗位標準，建設包括案例、素材在內(nèi)的專業(yè)教學資源庫。強化數(shù)字化教學資源應用，建立健全一線教師應用數(shù)字化教學資源進行教學的機制，探索建設空間課程、微課程和職業(yè)教育MOOC（慕課)，數(shù)字化教學資源被外校或社會應用。4實踐教學體系建設。