兩面失衡類(lèi)語(yǔ)病辨析

1、“兩面失衡兩面失衡”類(lèi)語(yǔ)病剖析類(lèi)語(yǔ)病剖析句子表達(dá)強(qiáng)調(diào)前呼后應(yīng)，語(yǔ)意連貫。如果句子前后說(shuō)法不一，照應(yīng)不周，易造成病句，習(xí)慣稱(chēng)之為“前后失衡“或“兩面失衡“。這種類(lèi)型備受高考命題者垂青，考生尤應(yīng)重視，謹(jǐn)慎待之?！靖呖蓟胤拧坷?電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。（1993六省市）例2機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。（1995上海）例3我們能不能培養(yǎng)出“四有“新人，是關(guān)系到我們

2、黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。(1996年全國(guó)高考試題)例4儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。（1997年全國(guó)高考試題）例5文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。（2004年高考福建卷）例6投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。（2004年高考甘肅

3、等地用全國(guó)卷）例7如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。（2004年高考廣東卷）例8能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。（2005年高考河北等地用全國(guó)）以上八個(gè)例句，例1、例2、例3、例5、例6和例8是錯(cuò)誤的，而例4和例7是正確的，為什么呢？【規(guī)律探究】例1、例2、例3、例5、例6和例8這六句前面分別是“能否“、“能不能“、“好壞“、“

4、優(yōu)劣“這類(lèi)“兩面“詞，既指肯定，同時(shí)也包含否定，或既指正面，同時(shí)也包含反面；而后面卻僅是單方面的肯定（否定）或正面（反面），前后句子因此失去平衡，造成語(yǔ)病。兩面失衡一般有下述兩種情況：一種是雙起單承式，考察以此種形式居多，像上述高考六個(gè)錯(cuò)例中，全都屬于此種形式。另一種是單起雙承，此類(lèi)較少。這兩類(lèi)典型的兩面失衡的句子，⒊外國(guó)企業(yè)，特別是大的跨國(guó)公司，它最看重的投資環(huán)境就是法律環(huán)境，有沒(méi)有一個(gè)透明的法律環(huán)境，這套法律是不是和世界法律規(guī)則接軌

5、，是它有沒(méi)有投資信心的關(guān)鍵。（2004年鄭州市高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)）⒋事實(shí)反復(fù)證明，有沒(méi)有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。（2004年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試）⒌知識(shí)的力量，不僅取決于其自身的價(jià)值，更取決于它是否被傳播，以及被傳播的廣度和深度如何。（2004年安徽省皖中地區(qū)省示范高中高三聯(lián)考）⒍一部現(xiàn)代小說(shuō)的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是否構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界。（

6、2004年陜西師大附中高三第三次模擬考試）⒎真正的成績(jī)不在于GDP的增速多高多快，不在于搞了多少漂亮的大工程，而在于能否帶動(dòng)廣大農(nóng)民持續(xù)增加收入、不斷提高物質(zhì)和文化生活水平。（2004年山東省濟(jì)寧市高三第一次摸底考試）⒏評(píng)價(jià)文學(xué)作品語(yǔ)言，不在于看它用了多少華美的詞句，還在于它的詞句是否貼切，是否能為表現(xiàn)主題思想服務(wù)。（2004年內(nèi)蒙古包頭市高考模擬考試一）⒐我們深切地感受到，一種刊物的強(qiáng)大生命力在于它能否為讀者獻(xiàn)上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神

7、食糧。（2005屆高三第四次全國(guó)大聯(lián)考語(yǔ)文試卷）⒑伴隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的日新月異，知識(shí)和技術(shù)的作用日益重要。能否運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)促進(jìn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，已成為實(shí)現(xiàn)我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的緊迫課題。（2005屆南通市高三語(yǔ)文基礎(chǔ)調(diào)研考試）二、修改下列病句：⒈藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。⒉服裝的得體與否，也能表現(xiàn)人的線(xiàn)條美、氣質(zhì)美，顯示出青春活力。⒊有沒(méi)有遠(yuǎn)大的