分享所以快樂

1、分享所以快樂分享所以快樂“分享是雙向的溝通、彼此的給予、共同的擁有。教育的過程其實也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年來創(chuàng)造的精神財福的過程，分享師生各自的生活經(jīng)驗和價值觀的過程。分享，意味著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的給予，而不是居高臨下的施舍?！睂W(xué)會分享，樂于分享的老師，才能夠享受到與學(xué)生分享情感、分享心情、分享思想的快樂。學(xué)會分享，不僅僅意味著老師學(xué)會傾聽，學(xué)會走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，學(xué)會從兒童的眼光看

2、待世界；也意味著學(xué)生試著傾聽，試著走近老師的世界，試著從老師的角度去看待問題。分享是雙向的，是相互的，是一種以心換心的交流，是一種彼此的期待和傾聽。同樣的，我認(rèn)為分享也可以從兩個方面而言：物質(zhì)的、精神的。老師和學(xué)生之間并不是僅可以享有那種精神上的分享，有時物質(zhì)上的分享會拉近師生之間的距離，更好地去分享我們的精神世界。曾在兒童節(jié)的那天請每個學(xué)生品嘗了老師的禮物——冰淇淋，今天老師請客，這對學(xué)生們是多大的鼓動，也許并不是十分的美味，但他們吃

3、得是那樣津津有味，因為這是老師送得真真實實的禮物。也曾在一次次聯(lián)歡活動中品嘗了學(xué)生們的美味，也許有點狼狽，但心里卻是那樣的舒坦和快樂，因為這是學(xué)生們的“盛情款待”。就因為這種分享，我們像朋友一樣親密。當(dāng)然，老師和學(xué)生之間更多的是思想的分享、情感的分享，是一種精神的分享。聽學(xué)生的牢騷，聽學(xué)生的煩惱，聽學(xué)生的觀點和想法；聽老師的牢騷，聽老師的煩惱，聽老師的觀點和想法。因為這種分享，會讓我們彼此了解，相互理解，會讓我們真誠地分享對方的閃光之處