名著閱讀《朝花夕拾》知識梳理

1、初三名著閱讀初三名著閱讀《朝花夕拾朝花夕拾》知識整理及練習篇知識整理及練習篇1初三語文名著閱讀知識整理及練習篇初三語文名著閱讀知識整理及練習篇一初三語文名著閱讀考查內知識點梳理一初三語文名著閱讀考查內知識點梳理《朝花夕拾》：掌握作者及全書內容（概括內容、對其評價）、主要作品篇目及其主要內容所涉及到的人物形象及其特點。二.名著閱讀知識梳理：名著閱讀知識梳理：《朝花夕拾朝花夕拾》1.1.作者簡介：作者簡介：1魯迅（魯迅（1881—1936）

2、，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有：我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說白話小說《狂人日記狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說中篇小說《阿Q正傳正傳》、回憶性散文集回憶性散文集《朝花夕拾朝花夕拾》、小說集《吶喊吶喊》《》《彷徨彷徨》等。2.2.全書全書簡介簡介：《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集唯一一部回憶散文集。最初以《舊事重提舊事

3、重提》為總題，后改名為《朝花夕拾朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊返摹俺笔窃缟显缟系囊馑?，“夕”是晚上晚上的意思。對朝花夕拾書名進行解析：早上的花晚上來撿，就是成年時回早上的花晚上來撿，就是成年時回憶往事憶往事。《朝花夕拾》共收入1010篇作品——《狗貓鼠》《》《阿長與阿長與》《》《二十四孝圖二十四孝圖》《》《五猖會五猖會》《》《無常無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋從百草園到三味書屋》《》《父親的病父親的病》《》《瑣記瑣記》《》《藤野先生藤野先生》《

4、》《范愛農范愛農》。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。它既有溫馨的回憶溫馨的回憶又有理性的批判理性的批判，充分顯示了作者關注關注人生、關注社會改革人生、關注社會改革的巨大熱情。3.3.著作各篇的著作各篇的主要內容、主題思想和所涉及到的人物形象主要內容、主題思想和所涉及到的人物形象序號篇目主要內容主要內容主題思想主題思想主要人物形象主要人物形象1《狗?貓?鼠》在這篇文章里，魯迅先生清算

5、貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人活中與貓相似的人。是針對“正人君子正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“

6、流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態(tài)一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠隱鼠遭到摧殘的經歷和感受。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。2《阿長與阿長與〈山海經山海經〉記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚滿肚子是麻煩的禮節(jié)子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經山海經》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，

7、表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。長媽媽所說的“三哼經”指的是——《山海經山海經》。懷念長媽媽（質樸善良、愚昧麻木、勤勞）。長媽媽：魯迅的保姆。長媽媽：魯迅的保姆。愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：她既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。初三名著閱讀初三名著閱讀《朝花夕拾朝花夕拾》知識整理及練習篇知識整理及練習篇3一段，作者在封建社會的習

8、俗上呼喚自己的父親，反而令父親不能走好。衍太太衍太太：自私多言使壞形象自私多言使壞形象（唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處“。）8《瑣記瑣記》《瑣記》記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路。《瑣記》記敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京南京求學的經過。作品描述了當時的江南水師學堂江南水師學堂(后改名為雷電學校后改名為雷電學校)和礦路學堂和礦路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣

9、”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家的表面對孩子好其實是暗中使壞的衍太太讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現(xiàn)出了她是一個自私自利奸詐壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴

10、氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。衍太太衍太太：是個背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結的冰；給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多這是個自私自利，多嘴多舌

11、，心術不正，令人憎惡、舌，心術不正，令人憎惡、喜歡使壞的婦人。喜歡使壞的婦人。9《藤野先生藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。文中記述的作者決定棄醫(yī)從文的原因：考試風波（匿名信事件）和看電影事件考試風波（匿名信事件）和看電影事件《

12、藤野先生》這篇回憶散文，記敘了作者留學日本時的生活片斷。文章贊揚了日本學者藤野先生正直、熱誠、認真負責，正直、熱誠、認真負責，沒有狹隘的民族偏見沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，抒發(fā)了作者對藤野先生真摯、深沉的懷念之情，并表述了作者當年棄醫(yī)從文的思想變化和要同反動派斗爭到底的決心。本文表達了“我”對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有名族直熱誠、治學嚴謹、沒有名族偏見的偏見的高尚品質，同時展現(xiàn)你“我”棄醫(yī)從文的思想變化，體現(xiàn)

13、出了“我”強烈的愛國主義思想感情。藤野先生——一位異國醫(yī)學教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（嚴謹認（嚴謹認真、平等待人、和藹可真、平等待人、和藹可親）親）1010范愛農范愛農范愛農是魯迅在日本求學時日本求學時的同學。開始魯迅和他有一些小誤會，導致范愛農故意針對他。后來魯迅回到故鄉(xiāng)，謀了一份

14、校長的差事，偶然遇到了范愛農，兩個人解除了誤會并經常在一起喝酒聊天。魯迅的學生寫了一些和反動派斗爭的內容，請求以魯迅的名義發(fā)表，魯迅同意了。后來當時的領導（反動派）看到這些文件，命人抓魯迅。魯迅雖不怕這些，但因與其學生，一些斗爭派，意見不合，不得不離開追敘作者在日留學時和回國后日留學時和回國后與范愛農與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑不滿黑暗舊社會、追求革命暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害倍受打擊迫害的遭