名家寫(xiě)母親

1、我的母親是春天（宗璞）我的母親是春天（宗璞）在我們家里母親是至高無(wú)上的守護(hù)神。日常生活全是母親料理。三餐茶飯四季衣裳孩子的教養(yǎng)親友的聯(lián)系需要多少精神!我自幼多病常和病魔作斗爭(zhēng)。能夠不斷戰(zhàn)勝疾病的主要原因是我有母親。如果沒(méi)有母親很難想象我會(huì)活下來(lái)。在昆明時(shí)嚴(yán)重貧血上紀(jì)念周站著站著就暈倒。后來(lái)索性染上肺結(jié)核休學(xué)在家。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋曬太陽(yáng)半小時(shí)。母親特地把我的床安排到有陽(yáng)光的地方不論多忙這半小時(shí)必在我身邊一分鐘不能少。我曾由于各種

2、原因多次發(fā)高燒除延醫(yī)服藥外母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水用涼手巾覆在額上有一次高燒昏迷中覺(jué)得像是在一個(gè)狄窄的洞中穿行擠不過(guò)去我以為自己就要死了一抓到母親的手立刻知道我是在家里我是平安的。后來(lái)我經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)人贈(zèng)雅號(hào)“挨千刀的”。在挨千刀的過(guò)程中也是母親一次又一次陪我奔走醫(yī)院醫(yī)院的人總以為是我陪母親其實(shí)是母親陪我。我過(guò)了四十歲還是覺(jué)得睡在母親身邊最心安。母親的愛(ài)護(hù)許多細(xì)微曲折處是說(shuō)不完、也無(wú)法全捕捉到的。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家

3、。這人家處處都是活的每一寸墻壁每一寸窗簾都是活的。小學(xué)時(shí)曾以“我的家庭”為題作文我寫(xiě)出這樣的警句:“一個(gè)家沒(méi)有母親是不行的。母親是春天是太陽(yáng)。至于有沒(méi)有父親不很重要?！弊鳂I(yè)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展覽父親去看了?；貋?lái)向母親描述對(duì)自己的地位似并不在意以后也并不努力增加自己的重要性只顧沉浸在他的哲學(xué)世界中。在父母那時(shí)代先生小心做學(xué)問(wèn)太太操勞家務(wù)使無(wú)后顧之憂(yōu)是常見(jiàn)的。不過(guò)父母親特別典型。他們真像一個(gè)人分成兩半一半主做學(xué)問(wèn)一半主理家事左右合契毫發(fā)無(wú)間。應(yīng)該

4、說(shuō)他們完成了上帝的愿望。母親對(duì)父親的關(guān)心真是無(wú)微不至父親對(duì)母親的依賴(lài)也是到了極點(diǎn)。我們的堂姑父張岱年先生說(shuō)“馮先生做學(xué)問(wèn)的條件沒(méi)有人比得上。馮先生一輩子沒(méi)有買(mǎi)過(guò)菜”。細(xì)想起來(lái)在昆明鄉(xiāng)下時(shí)有一陣子母親身體不好父親帶我們?nèi)ペs過(guò)街子不過(guò)次數(shù)有限。他的生活基本上是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。舊時(shí)有一付對(duì)聯(lián):“自古庖廚君子遠(yuǎn)從來(lái)中饋淑人宜”放在我家正合適。母親為一家人真操碎了心在沒(méi)有什么東西的情況下變著法子讓大家吃好。她向同院的外國(guó)鄰居的廚師學(xué)烤面包用土豆

5、作引子土豆發(fā)酵后力量很大能“嘭”的一聲頂開(kāi)瓶塞聲震屋瓦。在昆明時(shí)一次父親患斑疹傷寒這是當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大一位校醫(yī)鄭大夫診斷出的病治法是不吃飯只喝流質(zhì)每小時(shí)一次幾天后改食半流質(zhì)。母親用里脊肉和豬肝做湯自己搟面條搟薄切細(xì)下在湯里。有人見(jiàn)了說(shuō)就是吃馮太太做的飯病也會(huì)好我的母親何正璜（王蒙）我的母親何正璜（王蒙）我的母親何正璜，在我眼中是一位和藹可親受人尊敬的母親。從小到大，對(duì)我生活的關(guān)照和啟蒙、人生的教誨、藝術(shù)的認(rèn)知及接人待物的一些示范，都在她言傳

6、身教中學(xué)到。我父親是一個(gè)純粹的學(xué)者，總是見(jiàn)他伏案疾書(shū)，把時(shí)間都傾注于自己對(duì)藝術(shù)研究的執(zhí)著上，也很少和家人溝通，所以在我的心中是位嚴(yán)肅的父親。我們家的生活，對(duì)外的調(diào)理關(guān)系、聯(lián)絡(luò)等事情，也都是母親做主。母親生我的時(shí)候，已經(jīng)四十歲了，我父親也五十多歲了，在我眼里，他們沒(méi)有那種青春的氣息，而是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的狀態(tài)和蒼老的一種人生。記得才上小學(xué)時(shí)，一天中午，母親塞給我些飯票，并托付碑林的同事代管我，我問(wèn)她干嘛去，她說(shuō)要出差，我那時(shí)不懂事，一下子抱住母親

7、的雙腿，說(shuō)什么也不放手。母親急了，叫周?chē)娜粟s快把我拖走，然后一股風(fēng)似地走了。那時(shí)的母親就是上班、學(xué)習(xí)、出差，永遠(yuǎn)忙著，很少見(jiàn)到她的身影。我從小生長(zhǎng)在西安碑林博物館和西安美術(shù)學(xué)院。記得在我十二、三歲時(shí)的一天，正在家后院玩耍，母親拿給我一本書(shū)《東周列國(guó)志》，對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，該讀些深層次的書(shū)了?！边@本書(shū)是繁體豎排本，母親要求我在三個(gè)月內(nèi)給她一個(gè)答卷，分三個(gè)步驟，第一個(gè)階段是可以用字典，把這本書(shū)先通讀一遍。這是我有生以來(lái)第一次接觸文言

8、文的書(shū)，這本書(shū)象磚頭一樣厚。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的漢字大概在500—800字，但這本書(shū)里有許多字非常陌生，讀起來(lái)需要大量查字典；第二個(gè)階段，對(duì)于這本書(shū)，母親任意指一段，要求我能流暢的讀下去；第三個(gè)階段，要求我說(shuō)出書(shū)的內(nèi)容梗概。讀完這本書(shū)后，我的收獲是巨大的。不僅陪養(yǎng)了我讀書(shū)的熱情和愛(ài)好，面對(duì)文言文雖然心里有些發(fā)怵，但是已經(jīng)不陌生和畏懼了。1966年初，還有一段和平的時(shí)光，母親又給我拿了幾本《聊齋志異》后來(lái)又接觸了《左傳》、《史記》、《資治通鑒》

9、等典故，這對(duì)我學(xué)習(xí)書(shū)法頗有幫助?，F(xiàn)在想想，在那個(gè)特殊的年代，母親讓我及早接觸了同齡人沒(méi)有接觸到的古典文學(xué)，使我獲益終生。母親對(duì)我是有期待的，應(yīng)是個(gè)古典文化和現(xiàn)代文化的一種鏈接的融會(huì)者。記得在后來(lái)為紀(jì)念司馬遷我寫(xiě)的詩(shī)里有兩句母親較為贊賞“韓城聲自司馬響，千年景仰司馬坡?！蔽以陉兡蠀⒓予F路三線建設(shè)時(shí)，給母親寫(xiě)信中描述當(dāng)?shù)鼐吧羞@樣一句“大路小路沒(méi)入高高低低樹(shù)”母親都及時(shí)回信給予肯定和鼓勵(lì)。母親知道我喜歡寫(xiě)字，給我拿了幾本字帖《華山碑》的原拓

10、，《靈飛經(jīng)》小楷影印本，《漢?曹全》的影印本，讓我臨摹。這些書(shū)帖，是我最初練習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)，也是我最衷愛(ài)的碑帖。當(dāng)時(shí)練字沒(méi)有條件，只好用水在地上練，在報(bào)紙上練，母親就把辦公室的廢舊報(bào)紙拿來(lái)讓我練習(xí)，現(xiàn)在想來(lái)母親就是我書(shū)法的啟蒙老師。1966年，文化革命開(kāi)始的一天，當(dāng)時(shí)我在外面玩耍，聽(tīng)說(shuō)家被抄了，趕快回到家，看到家里被翻得亂七八糟，幾個(gè)身穿紅衛(wèi)兵服裝年輕人，打著“造反派”的小旗子，沖著母親大喊大叫，母親就象一個(gè)囚徒，站在家門(mén)外，面無(wú)表情，臉

11、色慘白。幾個(gè)暴徒似的紅衛(wèi)兵在翻、砸、罵，現(xiàn)在仍歷歷在目。還有一個(gè)女紅衛(wèi)兵手里拿著一個(gè)亮閃閃的匕首，罵的都是文化革命最時(shí)興的粗話(huà)，母親已是五十幾歲的人了，稍微把腳舒緩一下，馬上就遭到拳打腳踢。我看到這種情況，就沖過(guò)去要和他們拼，母親趕快把我攔住，狠狠地?cái)Q了一下我的耳朵，然后用眼睛瞪著我，示意不要有任何舉動(dòng)，我只有聽(tīng)母親的話(huà)，眼巴巴地看著他們批斗母親。就這樣他們還不肯善罷干休，又鉆出兩個(gè)男紅衛(wèi)兵沖過(guò)來(lái)準(zhǔn)備收拾我，母親趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身護(hù)著我說(shuō)“你們