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1、圖解剖析圖解剖析“植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)”的探索歷程的探索歷程黑龍江省安達(dá)市田家炳高級(jí)中學(xué)生物組翟貴君宮運(yùn)利東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院08級(jí)實(shí)習(xí)生張博王麗岑柳圓第二組第二組:在胚芽鞘尖端罩上不透光的錫箔小帽,胚芽鞘就會(huì)直立生長(zhǎng)(③);在遠(yuǎn)離尖端的胚芽鞘下面圍上不透光的錫箔,胚芽鞘就會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)(④)。分析:分析:該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端能否感光,因變量是胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)情況,兩者之間建立的聯(lián)系是:如果胚芽鞘尖端不能感光的話(huà)
2、,胚芽鞘會(huì)直立生長(zhǎng)(③),否則向光彎曲生長(zhǎng)(④),通過(guò)比較即可得出感光部位在胚芽鞘尖端的結(jié)論。達(dá)爾文同時(shí)還觀察到,植物生長(zhǎng)的部位不是尖端,而是尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)一段,通過(guò)這一現(xiàn)象再結(jié)合上面得出的兩個(gè)結(jié)論自然會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):為什么尖端會(huì)影響到下部生長(zhǎng)彎曲呢?為了解釋該問(wèn)題,達(dá)爾文做出如下推測(cè):⑴尖端不長(zhǎng)而下部生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的某種影響傳遞到下部;⑵胚芽鞘在單側(cè)光下彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)楸彻庖粋?cè)生長(zhǎng)得快。為了證實(shí)達(dá)爾文所做出的推測(cè)是否正確,1910
3、年和1914年詹森和拜爾分別做了實(shí)驗(yàn)。詹森的實(shí)驗(yàn)將胚芽鞘頂端切開(kāi),其中接上一塊不能讓化學(xué)物質(zhì)通過(guò)的云母片,胚芽鞘便失去了向光性(①);用一塊可以讓化學(xué)物質(zhì)通過(guò)的明膠塊插入切開(kāi)部位,胚芽鞘仍然可以向光彎曲生長(zhǎng)(②)。分析:分析:該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端與下部聯(lián)系是否被阻斷,因變量是胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲情況,兩者之間建立的聯(lián)系是:如果胚芽鞘尖端與下部聯(lián)系被阻斷的話(huà),胚芽鞘既不生長(zhǎng),也不彎曲(①),如果胚芽鞘尖端與下部聯(lián)系沒(méi)有阻斷的話(huà),胚芽鞘向
4、光彎曲生長(zhǎng)(②),通過(guò)比較即可得出下部生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生某種影響傳遞到下部結(jié)論,從而證明了達(dá)爾文的推測(cè)⑴是正確的。拜爾的實(shí)驗(yàn)拜爾將切下的胚芽鞘尖端放在胚芽鞘切面的一側(cè),不照單側(cè)光,胚芽鞘會(huì)向放置胚芽鞘尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。分析:分析:該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端放置的位置,因變量是胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的方向,即向放置胚芽鞘尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),從而得出胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻所致,證明了達(dá)爾文的推測(cè)⑵是正確的。詹森和拜爾
5、的實(shí)驗(yàn)除了能證明達(dá)爾文所做推測(cè)的正確性外,也可以初步證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的這種影響可能是化學(xué)物質(zhì)。1928年溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)的這一結(jié)論的正確性。溫特的實(shí)驗(yàn)用胚芽鞘尖端處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)(①);將未處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),胚芽鞘則既不生長(zhǎng),也不彎曲(②)。分析:分析:該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘的尖端,因變量是胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲情況。通過(guò)實(shí)驗(yàn)①可得出的結(jié)論
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