小升初復習練習(五)排列順序

1、小升初復習練習（五）排列順序小升初復習練習（五）排列順序【方法指導方法指導】1、整理句子的順序就是要求我們把排列錯亂的、條理不清的幾句話，經(jīng)過調整、編排，使它們成為條理清楚、通順連貫的一段話。這種練習，句子之間的關系一般是按事情的發(fā)展順序，時間的先后順序，地點的轉換順序組織的。它們前后聯(lián)系緊密，不可以隨意顛倒。整理句子的順序可以培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力和說話寫句的條理性。整理句子順序的練習在本年級有兩種形式：(1)把錯亂排列的句子整理好

2、，在句子前面標上序號。(2)把排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話，再寫下來。2、整理句子的順序時，我們可以按這樣的方法步驟去做。(1)認真讀懂每個句子，理解它們的意思。(2)綜合各句話的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。(3)找出排列順序的根據(jù)：如事情發(fā)展的順序，時間的先后順序，地點的轉換順序……(4)按確定的根據(jù)來整理、排列句子。(5)按照排列好的順序仔細讀幾遍，檢查排列得是否合理，是否通順連貫，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時調整。3、整理

3、句子的順序時，我們需要注意兩個問題：(1)一定要弄清句子和句子之間的關系，找出正確的排列順序的根據(jù)。(2)一定要找出正確的開頭，有了首句才能依次類推，理順句序?！镜湫屠}典型例題】（以事情發(fā)展、時間先后、地點變化為順序）1把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。（事情發(fā)展順序）()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一

4、只大蜻蜓，落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。解析這五句話分句細讀后，我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。排列順序為：(4)(2)(1)(3)(5)。2把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了

5、。()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了?！?)考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學習嗎我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。解析認真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當了學生發(fā)憤讀書，領到了畢業(yè)證。這六句話是按時間的先后順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過了些日子。寫“

6、一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學習嗎)→聽到(媽媽也要當學生參加學習了)的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學習，最后一句話寫媽媽領到了畢業(yè)證。排列順序為：4、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。3、把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（地點轉換順序）（）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新