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1、項城七中導(dǎo)學(xué)案編號:語70082012830名言警句:名言警句:人的嘴唇所發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是“媽媽”。教師寄語:教師寄語:母愛如淡淡的風(fēng),濃濃的酒;母愛是滋養(yǎng)生命甘甜的乳汁;——紀伯倫母愛是連夜整理的沉甸甸的書包;母愛是那枚柔軟溫暖,愛意綿綿的枕頭。第二單元第六課《小巷深處小巷深處》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案主編:龔永志審閱:李紅茹吳海麗班級:姓名一、課堂目標導(dǎo)航一、課堂目標導(dǎo)航1.知識與技能:能把握課文的感情基調(diào),理解
2、課文內(nèi)容。嘗試分析描寫方法的作用。2.過程和方法:學(xué)會自主、合作、探究。3.道德、情感、價值觀:讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染自己,感悟母愛、贊美母愛。二、重點難點:二、重點難點:1.學(xué)習(xí)如何選取生活瑣事來表達感情。2.嘗試分析描寫方法的作用。三、課時安排:二課時三、課時安排:二課時四、課文導(dǎo)學(xué):四、課文導(dǎo)學(xué):這是一篇抒情散文。全文以“我”的感情變化發(fā)展為主線,從“我”對生活的滿足,為母親而驕傲,寫到“我”長大后對貧窮的家產(chǎn)
3、生厭惡進而離開家,最后以“我”被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結(jié)尾。以感情構(gòu)成文章的框架,以感情脈絡(luò)穿連細小的生活情景和事件,是本文寫作上的一大特點。5、學(xué)習(xí)過程:學(xué)習(xí)過程:預(yù)習(xí)檢測:1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字:字:揶揄()蹣跚()憧憬()炫耀()葷菜()哽咽()造孽()瘦biě________c_________給ku________擊執(zhí)zhu_______2、解、解釋下列下列詞語詞語:費解:____
4、______________________________________________________執(zhí)著:__________________________________________________________落寞:__________________________________________________________斑駁:_________________________________________
5、_________________名正言順:______________________________________________________課文探究:1、交流活動:找出你認為最令人感動的地方,并說說理由。2跳讀文中具體描寫盲母愛養(yǎng)女的生活片段的文字。思考:這件事是按什么順序?qū)懙模控灤┤牡母星榫€索是什么?“我”對母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?3.母親早已察覺“我”的感情變化,課文中間接說明了這一點,找出相
6、關(guān)語句,體會這樣寫的好處。項城七中導(dǎo)學(xué)案編號:語70082012830名言警句:名言警句:人的嘴唇所發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是“媽媽”。教師寄語:教師寄語:母愛如淡淡的風(fēng),濃濃的酒;母愛是滋養(yǎng)生命甘甜的乳汁;——紀伯倫母愛是連夜整理的沉甸甸的書包;母愛是那枚柔軟溫暖,愛意綿綿的枕頭。語句:好處:4文章為什么以“小巷深處”為題,而不以“母愛”為題?【文段文段閱讀閱讀】閱讀1013自然段回答問題1第一段中“我漸漸感到了
7、自己的不同一般”,“不同一般”體現(xiàn)在哪些方面?2第二段中“依舊滿面春風(fēng)”與“心中深深的落寞”形成了強烈的對照,這樣寫說明了什么?3第三段中寫縣城與“我”家隔了一座又一座大山有什么作用?4“當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的‘我’時……”一句中“我”加上引號的原因是什么?【重點品析重點品析】根據(jù)課文完成下列問題:1“在風(fēng)中,她的臉是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅定,仿佛在憧憬,又仿佛在等
8、候?!边@里的母親“眼睛是那么黯淡”,為什么“立在那兒卻是那么挺拔,那么堅定”?她在憧憬什么呢?2“我的視線頃刻間模糊了。在朦朧的淚眼中,我依稀看到了村旁那長長的路,路旁那長長的小巷,巷里那根長長的竹棒,竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影?!焙竺媸恰拔摇笨吹降木跋髥??這些形象的描寫在文中有什么作用?3“媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了。我其實還記得,還記得來時泥濘的山路,還記得赤足跑過石板的清涼,還記得家里厚重的木門栓,還有,還有我們曾共同相
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