少先隊(duì)活動(dòng)課的感悟

1、少先隊(duì)活動(dòng)課的感悟少先隊(duì)活動(dòng)作為國(guó)家規(guī)定的必修的活動(dòng)課，要求我們加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。更加充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的重要性，采取有力措施，切實(shí)予以加強(qiáng)?！渡傧汝?duì)活動(dòng)課程》的建設(shè)，希望從上到下能開(kāi)辟一條綠色通道，全社會(huì)齊心聯(lián)動(dòng)，讓星星火炬亮起來(lái)，讓家長(zhǎng)的眼睛明起來(lái)，讓教師的心熱起來(lái)，讓孩子的手腳動(dòng)起來(lái)，真正讓《少先隊(duì)活動(dòng)課程》發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)“把有意義的事情做得有意思”的預(yù)期目

2、標(biāo)。哪里有孩子，哪里就有少先隊(duì)的課堂，教育就是要帶著孩子們一起玩，要追求本色，大道樹人，從平淡上課中，讓孩子健康發(fā)展。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我們一個(gè)以多種形式去發(fā)展學(xué)生。如果我們每節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課也能夠象展示課的形式，充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生除了在課堂上得益，更加重要的是在準(zhǔn)備的階段，由于時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)生的得益更潛移默化，從活動(dòng)中逐漸滲透，而不是單純靠一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課短短的40分鐘來(lái)開(kāi)展教育，使學(xué)生在平時(shí)漸漸覺(jué)得自己是少先隊(duì)員是一種光榮，是最值得自豪、驕傲

3、的?！翱鞓?lè)的童年是孩子一生幸福的營(yíng)養(yǎng)，把幸福的童年還給孩子，為孩子一生的幸福奠基”，一句倍感溫馨的話語(yǔ)，讓我的內(nèi)心充滿無(wú)限的憧憬。我愿意全身心地投入到少先隊(duì)活動(dòng)中，讓隊(duì)員們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施的一些體會(huì)揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)翟鵬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！我來(lái)自揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)雙溝小學(xué)，很高興、很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)把自已在少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施中的一些做法與體會(huì)向大家做匯報(bào)與交流，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！一、少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施

4、，注重隊(duì)員過(guò)程性的感悟與體驗(yàn)我們的少先隊(duì)活動(dòng)一方面要積極發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，另一方面更注重隊(duì)員過(guò)程性的感悟與體驗(yàn)，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中樹立和增強(qiáng)自主意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。比如，在環(huán)保調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，讓隊(duì)員參與調(diào)查身邊的環(huán)境污染狀況，寫調(diào)查報(bào)告，討論制定環(huán)保措施，積極向環(huán)保部門提出自己的環(huán)保意見(jiàn)和建議。通過(guò)讓隊(duì)員體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)，感受污染的環(huán)境，使學(xué)生在體驗(yàn)中產(chǎn)生“我建議??”“我覺(jué)得應(yīng)該??”等自主性思維，增強(qiáng)自主意識(shí)。如校大隊(duì)部設(shè)立的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、環(huán)

5、保衛(wèi)生崗等多個(gè)義務(wù)崗，鼓勵(lì)隊(duì)員自主當(dāng)家做主人，引導(dǎo)全體隊(duì)員人人參與體驗(yàn)教育活動(dòng)。又如“手拉手”活動(dòng)中隊(duì)員自愿捐款、捐物，數(shù)目不限；去敬老院看望老人，走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，都是隊(duì)員自己報(bào)名，是“我要去”。還要幫助隊(duì)員在隊(duì)組織的實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我規(guī)范、自我超越。重視隊(duì)員動(dòng)機(jī)、情感和個(gè)性方面的發(fā)展，容納隊(duì)員個(gè)人發(fā)展的獨(dú)特性。這種體驗(yàn)的載體還可以是組織開(kāi)展一系列科學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)，讓隊(duì)員們大膽地去“異想天開(kāi)”，想得越新奇，教師越是

6、要給予肯定。如我校組織隊(duì)員到揚(yáng)州雙博館去參觀實(shí)踐，通過(guò)看一看，摸一摸，試一試，想一想，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神。再如我校每年帶領(lǐng)新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)參觀學(xué)校的科技宮，讓他們從小感受科技的神奇，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的奧妙，激發(fā)隊(duì)員創(chuàng)新的興趣。同時(shí)我校每年舉辦“科技節(jié)”活動(dòng)，為隊(duì)員的創(chuàng)新提供廣闊的舞臺(tái)。在“科技節(jié)”期間，指導(dǎo)隊(duì)員發(fā)揮豐富的想象，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，進(jìn)行科研活動(dòng)，撰寫論文，搞發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)評(píng)選出我校的科學(xué)小院士，頒發(fā)證書，并擇優(yōu)推薦參加省市

7、青少年科技創(chuàng)新大賽。二、結(jié)合自身實(shí)際，挖掘資源，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)我校是一所農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)村少先隊(duì)要走特色化道路，就要善于挖掘具有鄉(xiāng)土味的農(nóng)村教育特別是農(nóng)村輔導(dǎo)員，面對(duì)千萬(wàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期盼，我深深地感受到工作的艱辛與責(zé)任，感覺(jué)只有發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提升自己的教育特色，轉(zhuǎn)變自身的觀念，才能在教育與競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。雖然農(nóng)村少先隊(duì)的困難和問(wèn)題存在是不能避免的，但不能總抱怨環(huán)境的落后，畢竟現(xiàn)在和過(guò)去相比，農(nóng)村在很多方面有了好轉(zhuǎn)，而農(nóng)村少先隊(duì)和農(nóng)村