幼兒園園本文化建設(shè)匯報(bào)材料

1、1構(gòu)建園本文化，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)構(gòu)建園本文化，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)幼兒園園本文化建設(shè)匯報(bào)材料幼兒園園本文化建設(shè)匯報(bào)材料一、構(gòu)建園本文化，提升品牌形象一、構(gòu)建園本文化，提升品牌形象一個(gè)有品質(zhì)的團(tuán)體，一定會(huì)有好的文化傳承。我們的“開(kāi)放教育”研究有其獨(dú)特的價(jià)值，它所建立的較完善的教育體系，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大作用。（一）確立團(tuán)隊(duì)組織的核心要素（一）確立團(tuán)隊(duì)組織的核心要素園本核心價(jià)值觀：園本核心價(jià)值觀：園本核心價(jià)值觀是團(tuán)隊(duì)成員的共同追求，要

2、求全體成員明確怎樣才能把共同的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，即態(tài)度、行為和承諾。共啟愿景：共啟愿景：共同愿景是組織發(fā)展的方向，為成員提供了清晰的目標(biāo)和行動(dòng)進(jìn)程，是幼兒園從現(xiàn)實(shí)走向未來(lái)愿景的最重要橋梁，它激勵(lì)每名成員為之努力。互動(dòng)機(jī)制：互動(dòng)機(jī)制：成員間以民主、開(kāi)放、自由的對(duì)話(huà)方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)：整合團(tuán)體中每名成員的資源，超越個(gè)體學(xué)習(xí)力，形成具有更大潛能的學(xué)習(xí)群體，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮超出想象的作用，實(shí)現(xiàn)自我

3、超越。人際關(guān)系：人際關(guān)系：在互信的環(huán)境中，成員間彼此尊重、信任、支持、合作，互惠互利，共享發(fā)展成果。3藍(lán)色代表大海；中間部分的綠色代表大自然，黃色代表黃色膚色；上端以天藍(lán)色為主色調(diào)，伴有白云、海鷗。海鷗自由自在地飛翔在藍(lán)天。（四）充滿(mǎn)生機(jī)、回歸自然的庭院文化（四）充滿(mǎn)生機(jī)、回歸自然的庭院文化綠色、自然、環(huán)保是我們對(duì)庭院規(guī)劃、設(shè)計(jì)的追求。我們力求庭院中的一草一木、每一件設(shè)施、每一個(gè)區(qū)域都要充滿(mǎn)旨趣，讓走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一所分園的人們都會(huì)感

4、受到一種自然和諧的舒適。（五）散發(fā)濃厚教育氣息的走廊文化（五）散發(fā)濃厚教育氣息的走廊文化傳播開(kāi)放教育理念、以人為本、彰顯個(gè)性是我們對(duì)走廊文化的價(jià)值定位。依據(jù)不同園區(qū)的建筑風(fēng)格，我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)不同的門(mén)廳文化，讓門(mén)廳文化打動(dòng)每一位走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的人。（六）確立內(nèi)涵豐富的品牌名稱(chēng)（六）確立內(nèi)涵豐富的品牌名稱(chēng)創(chuàng)建品牌必須擁有彰顯個(gè)性特征的品牌名稱(chēng)。我們多次在全園教職工中進(jìn)行征稿活動(dòng)和互動(dòng)討論。“開(kāi)啟心智”、“放飛希望”、“希望從這里開(kāi)始”……最終