幼兒園紅色文化建設(shè)方案4篇

1、幼兒園紅色文化建設(shè)方案 4 篇幼兒園紅色文化建設(shè)方案校園紅色文化建設(shè)的背景 :井岡山是革命的圣地，1927 年 10月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷、滕代遠(yuǎn)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山，創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。這開(kāi)辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的具有中國(guó)特色的革命道路，從此鮮為人知的井岡山被載入中國(guó)革命歷史的光榮史冊(cè)，被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”和“中華人民共和國(guó)的奠基石”.迄今保存完好的井岡山斗爭(zhēng)革命舊址遺跡

2、達(dá) 100 多處，其中 21 處被列為中國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。6 處被列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，35處被列為市級(jí)文明保護(hù)單位。因此，井岡山作為中國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地之一，業(yè)已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的理想課堂。 我園結(jié)合紅色文化教育基地，充分利用我市豐富的紅色文化資源，把紅色文化教育融入幼兒園的課堂，讓井岡山精神走進(jìn)校園，走進(jìn)幼兒的心靈。校園紅色文化建設(shè)的指導(dǎo)思想 井岡山精神是中華民族精神的重要組成部分，作為革命根據(jù)地所在地的

3、學(xué)校，紅色文化教育精神理當(dāng)成為學(xué)校最寶貴、最豐富的紅色教育資源。我園將以“根植紅色文化沃土，傳承井岡精神”作為辦學(xué)特色教育指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘井岡山紅色文到井岡山革命博物館、革命先烈紀(jì)念塔、毛澤東同志舊居、北山烈士陵園等地參觀紅色文化教育基地，接受紅色文化教育洗禮。 到民間收集紅色小故事、紅色歌曲等。 參加“紅軍生活”體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)《運(yùn)地雷》 、 《送干糧》 、 《背糧食》 、 《戰(zhàn)爭(zhēng)演習(xí)》等

4、活動(dòng)，重溫歷史，傳承精神。 校園紅色文化作品創(chuàng)作 我園組織創(chuàng)作一部紅色題材舞臺(tái)劇。 我園組織編排紅色題材舞蹈。 編寫(xiě)紅色文化園本教材。 園歌、園徽創(chuàng)作。校園紅色文化建設(shè)的組織實(shí)施 我園紅色文化教育在幼兒園紅色文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組下進(jìn)行，結(jié)合實(shí)施方案實(shí)施。幼兒園園所文化建設(shè)實(shí)施方案為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《XX 教育“十二五” 規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神，大力開(kāi)展園所文化建設(shè)活動(dòng)