新人教版三上萬以內(nèi)加法和減法(二)教學設計

1、單元內(nèi)容或課題萬以內(nèi)加法和減法（二）教學目標1使學生會計算三位數(shù)加減三位數(shù)，及掌握連續(xù)進位加法和聯(lián)系退位減法。2.師學生理解驗算的意義，進一步領(lǐng)會加、減法估算的方法，增強估算意識。3.使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會對加法和減法進行驗算，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。4使學生在合作學習中增強對數(shù)學的學習興趣。教學重、難點重點：使學生正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。會進行加減法的驗算。難點：使學生正確計算三位數(shù)

2、加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。教學課時課時8主備人羅雅賢單元教材分析：本單元的內(nèi)容有：加法、減法和加減法的驗算。根據(jù)《標準》的要求，筆算加減法限定于三位數(shù)加減三位數(shù)，本單元主要教學三位數(shù)加減法。本單元是在“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上教學的。學生在已經(jīng)學習了幾百幾十加減幾百幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學習三位數(shù)加減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減。在教學中，通過具體的生活問題和或者生活情境引出計算題，并注意

3、在練習中安排一定數(shù)量的應用問題，以加強計算教學與實際應用的聯(lián)系，使學生感受計算教學與生活的聯(lián)系，增強學生的應用意識。整個單元的以計算教學為主，重點使學生在學習中正確掌握萬以內(nèi)的加減計算方法，同時教學中更要將加減計算的意義與解決實際問題相結(jié)合，不斷訓練學生思維，為今后進一步解決問題構(gòu)建思維模式。393剛才我們學習的三位數(shù)的加法和以前學過的兩位數(shù)加法有什么不同呢？在計算時要特別注意哪些問題？（指名說一說）下面我們再解決同學們提出的另一個問題

4、：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？（2）板書：27131（3）提問：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計算呢？學生嘗試計算，教師巡視指導，然后板書：27131=十位上相加是多少？（73=10）十位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進1。）百位上是多少？（21=3）為什么要加上1？（4）想一想：271903，怎樣計算？與例2的算式相比，這

5、是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學們根據(jù)我們剛才學習的加法法則嘗試筆算。學生獨立思考后，教師板書：271903（）74提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？29=11，相加滿十怎么辦？向百位的上一位（千位）進一，百位上寫1，千位上寫1。討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進一。三、鞏固練習1、完成教材第37頁“做一做”。讓學生獨立做題，