昨天與今天

1、昨天與今天昨天與今天【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力:了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；理解并熟記制定校紀(jì)校規(guī)的重要意義；勇于承擔(dān)新角色。過(guò)程與方法：合作探究、自主學(xué)習(xí)，逐步提高自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我控制的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:明確父母、學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我們的期望和要求，主動(dòng)、認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；制定校紀(jì)校規(guī)的重要意義。難點(diǎn)：明確自己的角色定位

2、，勇于承擔(dān)責(zé)任?！局R(shí)鏈接知識(shí)鏈接】1、掌握搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略：樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)和飽滿的熱情投入新的學(xué)習(xí)；多與老師、同學(xué)交流，互相鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，選擇并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法；合理安排，科學(xué)計(jì)劃，盡快融入有序的學(xué)習(xí)和生活中去。2、規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。常見(jiàn)的規(guī)則有學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)范、家庭規(guī)矩；游戲規(guī)則、交通規(guī)則、學(xué)習(xí)守則等。【學(xué)法指導(dǎo)和使用說(shuō)明學(xué)法指

3、導(dǎo)和使用說(shuō)明】1.第一課時(shí)：看導(dǎo)學(xué)案（3分鐘）；研讀教材（10分鐘）；完成導(dǎo)學(xué)案（30分鐘）；反饋（2分鐘）2.第二課時(shí)：交流展示（30分鐘）；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）；自主反思（5分鐘）；反饋（5分鐘）【學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)入初中后，課程門類，而且各門課程的內(nèi)容也逐漸和了，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加、認(rèn)真和努力。中學(xué)老師的也不同于小學(xué)老師。我們需要自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)的能力。2、制定校紀(jì)校規(guī)的重要作用制定校紀(jì)

4、校規(guī)是為了維護(hù)學(xué)校的正常，是為了保證我們能在、的環(huán)境中正常的學(xué)習(xí)和生活。新的校紀(jì)校規(guī)反映了和對(duì)我們的新要求。我們要更加自覺(jué)地遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)會(huì)、。3、中學(xué)生與小學(xué)生的角色區(qū)別成為中學(xué)生，我們有了新的、新的，老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的和要求高了，我們對(duì)自己的要求也高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)該有的面貌。與兒童相比，我們能地、地反思自己的言行，并在一定程度上自己的言行。我們有了更多的性、，有了更大的，與此同時(shí)，我們也