有理數(shù)的加法

1、課題：課題：2.2.4有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法(1)(1)編寫人：審核組長：審核領(lǐng)導(dǎo)：評價等級：溫馨寄語：相信自己溫馨寄語：相信自己挑戰(zhàn)自己挑戰(zhàn)自己超越自己超越自己【使用說明使用說明】閱讀課本第____頁第二章第四節(jié)《有理數(shù)的加法(1)》，通過獨立思考和小組合作，借助數(shù)軸認識絕對值，通過解決實際問題加深對絕對值的理解?！緦W(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】1.通過學(xué)習(xí)，能感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活又可應(yīng)用于實際生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2通過探索，能歸納總結(jié)出

2、有理數(shù)加法法則，理解有理數(shù)加法的意義。3掌握有理數(shù)加法法則，并能準確地進行有理數(shù)加法運算?！緦W(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點、難點】重點重點：了解有理數(shù)加法的意義，會根據(jù)有理數(shù)加法法則進行有理數(shù)加法計算；難點難點：異號兩數(shù)如何相加的法則?！緦W(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】通過探索和歸納有理數(shù)加法法則的過程，深化對法則的理解，進而熟練進行有理數(shù)加法運算?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、一、引入引入：在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正有理數(shù)及0的加法運算，在初中我們學(xué)習(xí)了負有理數(shù)。負

3、有理數(shù)怎樣參加加法運算呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)。為此，我們來看一個大家熟悉的實際問題：足球比賽中贏球個數(shù)與輸球個數(shù)是相反意義的量若我們規(guī)定贏球為“正”，輸球為“負”比如，贏3球記為3，輸2球記為2學(xué)校足球隊在一場比賽中的勝負可能有以下各種不同的情形，分別求出該隊凈勝球數(shù)：(1)上半場贏了3球，下半場贏了2球，________________________________________________(2)上半場輸了2球，下半場輸了1球，

4、_______________________________________________（3）上半場贏了3球，下半場輸了2球，______________________________________________（4）0（2）；(5)()()；(6)1213(1.7)(2).12結(jié)論：結(jié)論：1、在運算中出現(xiàn)的負數(shù)要帶上_______________2、有理數(shù)加法運算分兩步：先確定和的____________，再確定和的___

5、____________。三、習(xí)題設(shè)計三、習(xí)題設(shè)計1填空：（1）（－3）（－5）=；（2）3＋（－5）=；（3）5（－3）=；（4）7＋（－7）=；（5）8＋（－1）=；（6）（－8）＋1=；（7）（－6）0=；（8）0（－2）=；2計算：（1）（－13）（－18）；（2）20＋（－14）；（3）1.72.8；（4）2.3（－3.1）；（5）（－）（－）；（6）1（－1.5）；313221（7）（－3.04）6；（8）（－）.2132四