版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、法語同其他語言一樣,它是一門學(xué)問。要做到精通,并非法語同其他語言一樣,它是一門學(xué)問。要做到精通,并非易事。法語同其他語言一樣,它又是一種交際工具,所以易事。法語同其他語言一樣,它又是一種交際工具,所以特別對初學(xué)者來講,正確使用法語是一種技能,這種技能特別對初學(xué)者來講,正確使用法語是一種技能,這種技能只能在語言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我只能在語言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)
2、好法語,一們行內(nèi)常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語,一定要把這些語言基本功打好,打扎實(shí)。定要把這些語言基本功打好,打扎實(shí)。1、語音、語調(diào)要準(zhǔn)確,拼讀規(guī)則要掌握。、語音、語調(diào)要準(zhǔn)確,拼讀規(guī)則要掌握。學(xué)法語,首先碰到如何發(fā)音,如何拿調(diào)的問題。語音學(xué)法語,首先碰到如何發(fā)音,如何拿調(diào)的問題。語音語調(diào)好,就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感。語調(diào)好,就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感。因此,不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂,而要讓人與
3、你交因此,不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂,而要讓人與你交談時感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒法自學(xué),一談時感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒法自學(xué),一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別,發(fā)音時有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn),更不要鑒別,發(fā)音時有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn),更不要說有的同學(xué)會碰到清濁音分不清,說有的同學(xué)會碰到清濁音分不清,[n]、[l]不分等發(fā)音上
4、的不分等發(fā)音上的困難。困難。在老師指導(dǎo)的前提下,通過聽錄音模仿,把語音、在老師指導(dǎo)的前提下,通過聽錄音模仿,把語音、語調(diào)掌握好。語調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則,即使單詞不認(rèn)識拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則,即使單詞不認(rèn)識也能讀出來。更何況,許多法語詞典里沒個單詞都注有國也能讀出來。更何況,許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱與音素際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音
5、音與輔音)。例如,字母。例如,字母e在不同情況下可以發(fā)在不同情況下可以發(fā)[e]甚至不甚至不發(fā)音,字母發(fā)音,字母y讀作讀作[igrk],不要與音素,不要與音素[y]搞混。字母順序搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。詞變位,就應(yīng)背得滾瓜爛熟。詞變位,就應(yīng)背得滾瓜爛熟。當(dāng)然,在死記硬背的前提下,也應(yīng)該找一些規(guī)律性的當(dāng)然,在死記硬背的前提下,也應(yīng)該找一些規(guī)律性的東西。單詞學(xué)多了,你就會發(fā)
6、現(xiàn)有許多規(guī)律可循?,F(xiàn)舉幾東西。單詞學(xué)多了,你就會發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循。現(xiàn)舉幾個例子:個例子:1)通過綴詞構(gòu)詞法來記單詞:通過綴詞構(gòu)詞法來記單詞:前綴前綴re表示表示“再”,“重新重新”的意思,因此的意思,因此commencer(開始)recommencer(重新開始重新開始),dire(說)redire(再說再說)。前綴前綴inim表示表示“無”,“非”,“不”的意思,因此的意思,因此possible(可能的可能的)impossible(
7、不可能的不可能的),capacit(能力能力)incapacit(無能力無能力)。構(gòu)造動詞用的后綴構(gòu)造動詞用的后綴“ir”表示表示“變化,改變變化,改變“的意思,的意思,因此,此,gr(大的大的)grir(變大,長高變大,長高)rouge(紅的紅的)rougir(變紅變紅)。后綴后綴able在形容詞末表示可能性:在形容詞末表示可能性:aimer(愛)aimable(可愛的可愛的)manger(吃)mangeable(可吃的可吃的)2)許
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- hkwycz法語學(xué)習(xí)方法大匯總
- 法語學(xué)習(xí)方法
- 法語學(xué)習(xí)方法09119
- 學(xué)習(xí)方法
- 最高效的英語口語學(xué)習(xí)方法匯總
- 初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
- 有效的六大初中學(xué)習(xí)方法
- 英語學(xué)習(xí)方法
- 學(xué)習(xí)方法集錦
- 最佳學(xué)習(xí)方法
- 學(xué)習(xí)方法研究
- 超級學(xué)習(xí)方法
- dsge學(xué)習(xí)方法
- 漫談學(xué)習(xí)方法
- 高一歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法匯總
- 尖子生的十大學(xué)習(xí)方法
- 文科學(xué)習(xí)方法
- 瘋狂英語學(xué)習(xí)方法
- 《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》作業(yè)
- 漢字解析學(xué)習(xí)方法
評論
0/150
提交評論