愛護(hù)水資源

1、愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源1、教材分析教材分析本課題是第三單元“自然界的水”的最后一個(gè)課題，在學(xué)生了解了水的組成、水的凈化等知識(shí)后，通過本課題培養(yǎng)他們愛護(hù)水資源的社會(huì)責(zé)任感。該課題主要介紹兩部分內(nèi)容：一是水資源概況，二是水資源的保護(hù)和利用。水資源概況，一方面從儲(chǔ)量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。水資源的保護(hù)和利用主要從針對(duì)自然因素和人為因素造成的水資源短缺所采取的措施兩方面介紹。本課題緊密聯(lián)系生活，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)

2、不多，要達(dá)到的主要是情感方面的目標(biāo)。2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解世界和我國(guó)的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。2、認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。過程與方法：通過調(diào)查采訪，查閱文獻(xiàn)，網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用，保護(hù)等信息；對(duì)收集的信息進(jìn)行整理，分析，提煉和歸納。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的合作意識(shí)，以及關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)做

3、貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。3、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。4、教法分析教法分析自主學(xué)習(xí)法、討論探究法5、教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入：介紹“水是生命之源”，水在維系生命、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的重要作用。引出本課內(nèi)容“愛護(hù)水資源”。（一）水資源概況引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本5960頁(yè)的內(nèi)容，思考并回答下列問題：1、為什么地球被人們稱為“蔚藍(lán)色的星球”？2、我們的地球缺水嗎？3、如果缺水，缺的是

4、什么水？【講述】a、海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，地球總儲(chǔ)水量很大，淡水很少，且其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，對(duì)照?qǐng)D325加深理解；b、以教師和黑板擦為例類比水資源和淡水資源，指出水資源缺乏的事實(shí)。【指導(dǎo)閱讀】水資源緊缺指標(biāo)，并對(duì)應(yīng)圖表認(rèn)識(shí)水資源缺乏現(xiàn)狀。該部分自主閱讀，教師引導(dǎo)思考，能培養(yǎng)學(xué)生收集信息、總結(jié)歸納的能力。【分組討論】哪些原因?qū)е铝宋覈?guó)水資源的缺乏？學(xué)生回答、教師板書，從人為因素和自然因素兩方面進(jìn)

5、行歸納，自然因素較難找出，教師引導(dǎo)學(xué)生從圖表中尋找答案。（二）水資源的保護(hù)和利用【分組討論】水資源如此缺乏，我們應(yīng)該怎么做？從自然、人為兩方面考慮?？偨Y(jié)人為因素一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染。介紹節(jié)約用水和防止水污染的具體措施，對(duì)比生活用水浪費(fèi)與節(jié)水方式用水量的巨大差別；通過水龍頭滴水計(jì)算題讓學(xué)生看到關(guān)緊水龍頭的重要性；測(cè)試學(xué)生的用水習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)。自然因素可采取修建水庫(kù)和南水北調(diào)的措施，讓學(xué)生感受

6、到國(guó)家為保護(hù)水資源所做的努力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，倡導(dǎo)從我做起、從小事做起的社會(huì)責(zé)任感?！菊n堂活動(dòng)】出示六個(gè)事例，讓學(xué)生討論判斷是真是假：（1）用茶勺喂莊稼；（2）水貴如油；（3）提高水價(jià)可以節(jié)約用水；（4）征收節(jié)水稅；（5）大水漫灌土地好；（6）工業(yè)用水重復(fù)17次。結(jié)合課本圖329和圖330進(jìn)行講解，通過這六個(gè)事例的判斷，加深了學(xué)生多水資源保護(hù)和利用的認(rèn)識(shí)?！局v述】水資源保護(hù)的3R原則：REDUCERECYCLEREUSE【調(diào)查研究】要求