特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、城郊鄉(xiāng)崖底小學(xué)“古詩文吟誦”特色項(xiàng)目規(guī)劃及實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文

2、明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國主義精神。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)總體目標(biāo)1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力具體目標(biāo)(1)培養(yǎng)

3、小學(xué)生的注意力和記憶力。(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。(3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。(4)每周利用星期一的誦讀課進(jìn)行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。(5)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。三、中華經(jīng)典詩文吟誦內(nèi)容:使用教材《中華

4、經(jīng)典詩文誦讀》。教材選用古詩詞130首,其中收錄小學(xué)必背古詩70首。一年級:必背古詩前10首,校本教材前10首,共計(jì)20首。二年級:必背古詩前20首,校本教材前20首,共計(jì)40首。三年級:必背古詩前30首,校本教材前30首,共計(jì)60首。四年級:必背古詩前45首,校本教材前40首,共計(jì)85首。五年級:必背古詩前60首,校本教材前50首,共計(jì)110首。三、具體實(shí)施方案(一)誦讀要求。1、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體

5、會;分清層次,因材于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價”、“彈性評價”方式。1、每周評價:評價的時間是閱讀課。以年級為單位由年級負(fù)責(zé)人組織,全班或小組齊誦通過。2、每月評價:評價時間是每月份的最后一個星期的閱讀課。依托全校少先隊(duì)大隊(duì)活動,開展各種形式的誦讀活動。3、每學(xué)年評價:學(xué)校成立考級小組,從優(yōu)秀的語文教師中產(chǎn)生采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級,共6級。每級設(shè)四等,一等:能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),能做

6、到感情充沛、表情自然。二等:能較好地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),能比較有感情、適當(dāng)會加些表情。三等:能完成本學(xué)期的背誦任務(wù),但有時會遺忘。能讀準(zhǔn)音有時會帶一點(diǎn)感情。四等:能完成基本的背誦任務(wù),但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。4、彈性評價:根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?;顒娱_展適時適度評價,鼓勵學(xué)生跳級考級。(提高:為7—9級)各級測評內(nèi)容:一級:1、古詩:《江南》《詠鵝》、《風(fēng)》、《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《登鸛雀樓》、《詠柳》、《鋤禾》、

7、《敕勒歌》、《涼州詞》、《出塞》。2、校本教材:《三峽謠》、《幼女詞》、《題畫詩》、《棉花》、《春水》、《夜立階下》、《山雨》、《園果》、《溪邊》、《畫雞》二級:1、古詩:《鹿柴——唐王維》、《送元二使安西——唐王維》《九月九日憶山東兄弟——唐王維》、《靜夜思——唐李白》《古朗月行(節(jié)選)——唐李白》、《望廬山瀑布——唐李白》《贈汪倫——唐李白》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵——唐李白》《早發(fā)白帝城——唐=李白》2、校本教材:《山行(葉茵)》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論