科技興趣小組計(jì)劃總結(jié)

1、20092010第一學(xué)期第一學(xué)期科技興趣小組活動總結(jié)科技興趣小組活動總結(jié)萊西市北京路小學(xué)學(xué)校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，籌建小組在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時添置

2、必需的器材，并制定好活動工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：1.生物觀察活動我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統(tǒng)等，還組織學(xué)生開展了生物標(biāo)本制作活動，制作生態(tài)瓶等，通過觀察和實(shí)踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中我們滲透了

3、環(huán)境保護(hù)的意義和方法，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識。2.模型制作活動這是深受廣大青少年所喜愛的一項(xiàng)科技活動。通過活動，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類、用途，了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識。在實(shí)踐制作的過程中，，我們鼓勵孩子們大膽設(shè)計(jì)，采用多種形式設(shè)計(jì)。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識。3.簡單電路、雙向開關(guān)雙控?zé)糁谱骰顒游覀兺ㄟ^漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路，逐漸掌握了電路工作的原理，并能通

4、過對原理的靈活運(yùn)用達(dá)到實(shí)際制作運(yùn)用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無限。三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的20092010學(xué)年度第二學(xué)期科技興趣活動小組活動總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期科技興趣活動小組活動總結(jié)萊西市北京路小學(xué)本學(xué)期，我們科技興趣活動小組共開展了十二次

5、活動。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了各種能力，寓教育于活動中，并努力做到：1、鼓勵學(xué)生選擇研究生活中的問題，將平時發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來。2、針對我校的學(xué)生特點(diǎn)開展一些科技活動，培養(yǎng)部分學(xué)生的專長，積極開展科技興趣小組活動。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并結(jié)合“環(huán)境教育”的特色學(xué)校的創(chuàng)建，進(jìn)行校園垃圾分類投放的調(diào)查，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識和環(huán)保責(zé)任感、緊迫感。3、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)

6、在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。當(dāng)他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。4、尊重每個學(xué)生的獨(dú)立個性，引導(dǎo)每個學(xué)生走向適合他的發(fā)展方向。讓每一位學(xué)生都成才。關(guān)注學(xué)生探究過程，鍛煉他們獨(dú)立多方法解決問