第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)案(人教版八年級(jí)上冊(cè))

1、cmcm圖1第一章第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、討論形成本單元知識(shí)框架；2、看書討論基本概念及用計(jì)算解題；3、會(huì)使用測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具；4、會(huì)利用本單元知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)過程：在第一次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)飛行員駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，忽然他感覺他的臉頰旁有一個(gè)小昆蟲在飛，于是他順手一抓一看，這一看可讓他出了一身冷汗。原來他抓到的是一顆德軍發(fā)射的子彈。請(qǐng)大家想一想：為什么他能抓住高

2、速飛行的子彈呢？請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)該單元內(nèi)容；整理相關(guān)基本概念。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本P10P15P10P15的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1、在國(guó)際單位中長(zhǎng)度的基本單位是，時(shí)間的基本單位是。2、1km=m=mm1h=min=s。3、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是，測(cè)量時(shí)間的工具有。4、測(cè)量值與真實(shí)值之間的叫誤差，多次測(cè)量取是減小誤差的一種有效的方法。5、使用刻度尺

3、的正確方法：（1）觀察刻度尺的和；（2）零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端，有刻度線的一邊要被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持平行，不能；（3）讀數(shù)時(shí)視線要與尺面；（4）讀數(shù)時(shí)要估讀到最小分度值的；記錄結(jié)果由和。6、參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，被的物體叫做參照物。參照物的選取是任意的，但不能選作為參照物7、運(yùn)動(dòng)描述的相對(duì)性：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，是相對(duì)于而言的。所以說運(yùn)動(dòng)是的，靜止是的。物體相對(duì)靜止的條件：和都相同。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：我們把物體叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。8、比較物

4、體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有：（1）比較相同時(shí)間內(nèi)通過的；（2）比較通過相同路程所用的。12、速度表示物體的物理量，它等于運(yùn)動(dòng)物體在內(nèi)通過的路程，公式表達(dá)為：，在國(guó)際單位制中速度的單位是，交通運(yùn)輸中常用作單位，它們之間的換算關(guān)系式。13、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的不變。速度的大小等于通過的和運(yùn)動(dòng)的比值，但不隨物體通過的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間的變化而變化，跟路程和時(shí)間關(guān)。（填“有”或“無”）14、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程s=vt，由于運(yùn)動(dòng)物體的速度恒

5、定不變，則通過的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間成。勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度一定不變，速度一定是一個(gè)定值，與路程不成正比，與時(shí)間不成反比。15、物體做直線運(yùn)動(dòng)，其速度大小是變化的，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程，這種運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)，可以用來粗略表示物體的運(yùn)動(dòng)快慢。平均速度不是速度的平均值，只能是除以這段路程上，包含中間停的時(shí)間。16、測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的平均速度的原理是。實(shí)驗(yàn)過程中主要測(cè)量的物理量為，，用到測(cè)量工具為，。以上內(nèi)容請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不