蘇教版小學語文五年級上冊《艾滋病小斗士》教案

1、蘇教版五年級上冊蘇教版五年級上冊15艾滋病小斗士艾滋病小斗士一、教學目標：一、教學目標：1.學會本課生字詞，理解詞語的意思，積累詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初讀課文，抓住課題展開質疑，了解故事內容，進一步提升概括文章主要內容的能力；精讀課文，分析詞語，展開想象，品味人物語言，分析恩科西被稱為小斗士的原因，感受小斗士的可敬之處，培植戰(zhàn)勝“災難”的信心。正確認識艾滋病，關愛艾滋病患者。3.學習倒敘和根據(jù)人物的語言和事例描寫人物

2、的寫作方法。二、教學重難點：二、教學重難點：重點：熟讀課文，分析具體事例，品味語言，探究為什么人民稱恩科西為“艾滋病小斗士”。難點：感受小斗士的可敬之處，培植戰(zhàn)勝“災難”的信心，正確認識艾滋病，關愛艾滋病患者。三、教學評價設計：三、教學評價設計：1.通過查看預習單、自由讀書、小組賽讀、評讀等多種方式了解學生對生字的掌握情況及正確、流利讀書情況。2.在整體感知課文的環(huán)節(jié)，采取自由朗讀、小組合作的方式，了解課文內容，初步了解人們?yōu)槭裁捶Q恩科

3、西為“艾滋病小斗士”；在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、合作、交流、研討、批注和感情朗讀的方式，通過重點語句的分析，深入理解人們?yōu)槭裁捶Q恩科西為“艾滋病小斗士”，感受小斗士的可敬之處，培植戰(zhàn)勝“災難”的信心，感受人性的美麗。3.在讀寫訓練環(huán)節(jié)，借助拓展材料，科學認識艾滋病，學習課文的寫作方法。四、教學準備：四、教學準備：學生：完成預習單（見附件）教師：教學課件五、教學課時：五、教學課時：2課時（1）指名學生對詞語。（2）研討：每組詞語分別寫出了

4、小斗士在與什么作斗爭？每組詞語分別寫出了小斗士在與什么作斗爭？畫出相關的段落。（3）學生默讀課文。（4）小組研討。（5）匯報交流。（與病魔作爭與偏見作斗爭為他人而斗爭）（6）課文圍繞“艾滋病小斗士”寫了什么事？恩科西命運不幸，一生下來就攜帶艾滋病毒，但他沒有悲觀消沉，而是與斗爭，與人民的斗爭，他一邊斗爭，一邊，為他們的利益而呼吁，在生命即將結束時還未來。環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破精讀感悟，重點突破（一）抓重點

5、詞語（一）抓重點詞語體會小斗士與病魔作斗爭的堅強體會小斗士與病魔作斗爭的堅強1.指名學生朗讀課文23自然段，學習小斗士與病魔作斗爭。a.這兩段話中哪些語句能體會到艾滋病的可怕？【抓住具體的數(shù)字體會艾滋病的可怕，學習用具體的數(shù)字增強語言的準確性的寫抓住具體的數(shù)字體會艾滋病的可怕，學習用具體的數(shù)字增強語言的準確性的寫法。法。】b.哪些語句能體會到小斗士在與病魔作斗爭？（1）體會“竟然”背后蘊含的意思。（2）你能從“挺”字中體會到什么？（堅強

6、）（3）從“挺”字你能想到那些表示堅強的詞語？（4）“挺”能不能換成“堅持”或別的詞語？說說你得看法。（5）有感情地朗讀，讀出恩科西的堅強。板書：與病魔斗堅強第二課時第二課時環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破精讀感悟，重點突破（一）借助想象（一）借助想象感受小斗士與偏見作斗爭的樂觀感受小斗士與偏見作斗爭的樂觀1.指名學生朗讀課文的第4自然段，學習小斗士與偏見作斗爭在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這