蘇教版品德與社會(huì)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案

1、第一單元《我是誰》第一單元《我是誰》第1課《我更了解自己了》課《我更了解自己了》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)；知道每個(gè)人豆油自己不錯(cuò)的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞自己。2情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度。3能力：能夠在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識(shí)自我，展示自身優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。2制作與課文有關(guān)的小品和與生活相關(guān)的課件。教學(xué)過程

2、：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容1新學(xué)期的第一天，老師看見幾位同學(xué)在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進(jìn)去。原來他們正在為自己成為五年級(jí)學(xué)生而自豪呢！我們一起去看一看吧。2師：王路同學(xué)發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點(diǎn)說具體些。第二天，華震宇同學(xué)就交來了一篇自我介紹。請(qǐng)同學(xué)讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。3分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯(cuò)的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？小組合作交流，教師幫助總結(jié)：看一個(gè)人是

3、不是不錯(cuò)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。二、我挺不錯(cuò)的1同學(xué)們一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧！千萬別錯(cuò)過那么好的機(jī)會(huì)，說說你覺得自己哪些方面挺不錯(cuò)呢。2以一小組作示范，請(qǐng)其中一名學(xué)生說說自己的優(yōu)點(diǎn)，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細(xì)小的地方。小組成員逐一交流。3組內(nèi)交流好后，動(dòng)筆把自己的優(yōu)點(diǎn)列出來——“自我欣賞”。4大聲地朗讀自己的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行具體事例說明，口頭闡述。三、自我展示在組內(nèi)交流的

4、基礎(chǔ)上，在全班面前展示，將事先準(zhǔn)備的作品展示給全班同學(xué)看。例：是啊，這個(gè)世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美，我們每個(gè)人的身上也都有缺點(diǎn)，人無完人（板書我們并不完美）4）列舉一些例子（人不完美）2學(xué)習(xí)第二部分1）提出問題，我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那我們?cè)撛鯓用鎸?duì)自己的缺點(diǎn)呢？2）黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會(huì)怎樣去克服它？A交流討論，找出好的克服困難的方法B看看課文中給我們介紹了那些

5、好方法（教你一招）C自己動(dòng)手填寫第5頁，第6頁的問題3）過渡：其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？聽故事《歌星的故事》說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？填寫表格第7頁討論：怎樣對(duì)待這些缺點(diǎn)？小結(jié)：一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是你不敢正視缺點(diǎn)，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會(huì)更棒。故事補(bǔ)充名人克服先天不足的感人故事3學(xué)習(xí)第3部分結(jié)合自身，不斷完善自我1）聽故事《與自己較量》學(xué)生談感受小結(jié)：自信