《品德與社會》五年級上冊全冊教案(蘇教版)

1、五年級上冊品德與社會教案全集（蘇教版）第一單元《我是誰》第1課《我更了解自己了》第一課時教學目標：1.知識；知道每個人豆油自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點，懂得欣賞自己。2.情感：學習發(fā)掘自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取的態(tài)度。3.能力：能夠在老師、同學、家長等幫助下，嘗試用不同方法全面認識自我，展示自身優(yōu)點。教學準備：1.準備能展示自己優(yōu)點的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。2.制作與課文有關(guān)的小品和與生活相關(guān)的課件。教學過程：一、錄象

2、導入，揭示學習內(nèi)容1、新學期的第一天，老師看見幾位同學在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進去。原來他們正在為自己成為五年級學生而自豪呢！我們一起去看一看吧。2、錄象展示根據(jù)課文拍攝的小品。老師解說：王路同學發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點說具體些。第二天，華震宇同學就交來了一篇自我介紹。請同學讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。3、分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？小組合作交流，

3、代表小結(jié)，教師幫助總結(jié)；看一個人是不是不錯，除了學習成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。二、我挺不錯的1、同學們一定也感到自己挺不錯的吧！千萬別錯過那么好的機會，說說你覺得自己哪些方面挺不錯呢。2、以一小組作示范，請其中一名學生說說自己的優(yōu)點，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細小的地方。小組成員逐一交流。3、組內(nèi)交流好后，動筆把自己的優(yōu)點列出來——“自我欣賞”。4、大聲地朗讀自己的優(yōu)點，并針對其中的一個優(yōu)點進行具體事

4、例說明，口頭闡述。三、自我展示在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，在全班面前展示，將事先準備的作品展示給全班同學看。例：毛筆字寫得好的，可以展示自己的書法作品；唱歌唱得好的，可以現(xiàn)場演唱一首；舞跳得好的，可以當即獻舞一段；愛勞動的、誠實的、有愛心的等，可舉一個最能證明的真實事例。四、教師小結(jié)剛開學，我們精神振奮，今天我們認識自己的優(yōu)點，每個人都是那么棒，相信這學期我們的表現(xiàn)會更加出色！今天的展示只是一個開頭，本學期我們將有特別的班隊活動，進行我們的才藝

5、大比拼，看看誰在哪些方面是最棒的！品德與社會第一課第二課時教學目標1、知識：使學生能全面認識自己，既要正視自己的缺點并通過努力克服它，也要明白自己的長處，樹立自己的自信心，正確認識自己的價值，善于發(fā)揮自己的長處，對自己的將來討論交流：自己還有哪些地方可以做的更好，更出色。3）、取人之長，相互激勵以小組為單位，同學間尋找他人的優(yōu)點，取各人之長，并記下組內(nèi)其他同學對自己的激勵（結(jié)合課本完成）三、本課文小結(jié)每個人身上都有優(yōu)點，也有缺點，只要我

6、們能正視自己的缺點，并克服它，并能肯定自己的長處，對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。第2課我是自己的主人教學目標:1、知識：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。2、情感：培養(yǎng)學生獨立思考、積極向上的學習和生活的態(tài)度，促進學生成長。3、能力：幫助學生逐步養(yǎng)成獨立思考、明辨是非的良好習慣。教學準備：1、讓學生利用業(yè)余時間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。2、

7、把“什么是獨立思考”中的內(nèi)容制作成有關(guān)錄象資料；錄音故事《敢與“大師”對話》《人云亦云》。3、把“腦袋的話”“案例分析”“小話吧”制作成課件。教學過程（2課時）第1課時一、學會獨立思考——敢與“大師”對話1、小組選派代表匯報收集的有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。2、錄音故事《敢與“大師”對話》。思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣？3、學生討論、交流。4、你佩服湯姆嗎？為什么？5、小結(jié)：只要我們像湯姆一樣善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨立思考、一

8、定能做出令人敬佩的事。二、誰能獨立思考——鎖定榜樣人物1、看錄象：魏新同學的班級圍繞他是否獨立思考所開的班隊討論會。2、同學們的討論很激烈，你同意他們的這些說法嗎？為什么？3、小組討論、交流。4、你認為班里誰善于獨立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他是如何獨立思考的？三、不要盲目從眾——腦袋對你告白1、能獨立思考的同學是我們學習的好榜樣，怎樣像他們學習呢？聽錄音。2、鮑堅這樣學對不對？為什么？3、你覺得這則故事給你什么啟示？4、讀“腦袋