小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案浙教版

1、小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案浙江教育出版社第一單元1.家庭萬花筒教學(xué)目標(biāo)：1了解家庭模式的演變過程，對(duì)家有一個(gè)比較全面的了解。2吸取傳統(tǒng)家庭的美德，引導(dǎo)運(yùn)用于現(xiàn)代家庭生活中。3知道家庭是社會(huì)的細(xì)胞，知道家庭的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，明確自己在家庭生活中所扮演的角色。教學(xué)重點(diǎn)：不論家庭模式如何演變，家對(duì)于個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展有著極其重要的意義。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)得到自己家中的美德以及要建設(shè)美好家庭的責(zé)任感、自豪感。課前

2、準(zhǔn)備：課件、“小家庭大社會(huì)”圖板基礎(chǔ)、學(xué)生家庭合照教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1了解家庭模式的演變，知道家庭是社會(huì)的細(xì)胞。2了解傳統(tǒng)家庭的美德，發(fā)揚(yáng)于現(xiàn)實(shí)家庭生活中。3知道構(gòu)建和諧社會(huì)要從我做起，從每個(gè)家庭做起。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1誦小詩，感親情。（教師出示課件：“傾訴的聲音”），朗誦這首詩。2揭示課題。二、學(xué)習(xí)1彩虹鏡——了解多彩的家庭模式。⑴看合影，談發(fā)現(xiàn)。師：每個(gè)同學(xué)是否帶來了自己家的合影。小組交流，看看合影，你發(fā)現(xiàn)了什么？（根據(jù)

3、學(xué)生回答，投影展示“獨(dú)生子女家庭、非獨(dú)生子女家庭、三代同堂家庭”學(xué)生的家庭合影。）師：這就是現(xiàn)代家庭普遍的三種家庭模式。說一說，你的家庭屬于哪一種模式？⑵了解家庭模式的演變。⑶家庭模式展示會(huì)。2多棱鏡——認(rèn)識(shí)大家庭的獨(dú)特模式。師：在傳統(tǒng)的習(xí)俗中，大家庭模式在歷朝歷代備受推崇。四世同堂、五世同堂是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)家庭生活的理想。很多影視、文藝作品都發(fā)生在傳統(tǒng)大家庭的背景中，你能舉一些這樣的例子嗎？⑴分析《紅樓夢(mèng)》里的家。師：我們班中的一些同學(xué)大概

4、看過《紅樓夢(mèng)》吧，誰來說一說？（自由說。）（教師播放影視片斷：“寶玉挨打”），引導(dǎo)學(xué)生分析賈府是怎么樣的一個(gè)大家庭。⑵出示人物關(guān)系圖。師：《紅樓夢(mèng)》人物多達(dá)300余人。這是一個(gè)傳統(tǒng)的中國大家庭、大家族，他們“同居共三、拓展根據(jù)學(xué)生制作的家譜，選取一名是獨(dú)生子女的學(xué)生分析家譜，并引入到獨(dú)生子女政策上。1了解我國的計(jì)劃生育和獨(dú)生子女政策。2辯論會(huì)。讓學(xué)生辯論“獨(dú)生子女好還是非獨(dú)生子女好”。3課堂小結(jié)。欣賞音樂并結(jié)束：“我們是相親相愛的一家人

5、”。教后反思：對(duì)比感受家庭模式變遷，引入富陽古今家庭典范感受家庭美德對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，為自己家庭冠名激發(fā)對(duì)家的自豪感、責(zé)任感這幾點(diǎn)設(shè)計(jì)都是比較成功的。在實(shí)施中對(duì)活動(dòng)的組織還缺乏細(xì)節(jié)的考慮：課件中不應(yīng)再出現(xiàn)中國古代從業(yè)特色的冠名，如“官宦之家”會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，應(yīng)該對(duì)班級(jí)學(xué)生中的家庭典型模式作一詳細(xì)調(diào)查；關(guān)于家譜的讀、修既然出現(xiàn)就應(yīng)該有規(guī)范的引導(dǎo)——輩分的層次可以在前面介紹其他家庭的時(shí)候給出片段的范例。這樣學(xué)生自己編寫家譜片段時(shí)就不至于出現(xiàn)

6、“爸爸、媽媽、我”在同一輩分上的錯(cuò)誤了2父母——我特別的朋友目標(biāo)要求1通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對(duì)比，了解時(shí)代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生變化；學(xué)習(xí)建立民主、平等的新型家庭關(guān)系。2通過調(diào)查、游戲等活動(dòng)反省自己與父母的關(guān)系，愿意與父母相互關(guān)心，相互理解，及時(shí)溝通，和父母做朋友。3學(xué)習(xí)溝通的基本技巧，體會(huì)與父母成功溝通的良好感覺。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1通過傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代家庭的對(duì)比，了解時(shí)代不同，家庭關(guān)系也在不斷發(fā)生變化。2反省自己與父

7、母的關(guān)系，學(xué)習(xí)與父母溝通的一些基本技巧。3了解和父母產(chǎn)生的摩擦是因?yàn)楸舜讼敕ㄉ系牟町悾瑖L試了解父母的想法。課前準(zhǔn)備教師：1小記者采訪家長的錄像。2家長與學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表教學(xué)過程一、導(dǎo)入1觀看《家有兒女》的劇照或視頻片段，交流電視劇中感興趣的情節(jié)，思考：你喜歡這個(gè)家庭嗎？為什么？2小結(jié)：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到，在舊時(shí)我國傳統(tǒng)的家庭中，家長具有絕對(duì)的權(quán)威，父母的意思子女必須無條件服從，晚輩不敢表露與長輩不同的思想和觀點(diǎn)。隨著時(shí)代的