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文檔簡介
1、《長方形和正方形的認識》教學設計教學目標：1、經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，并掌握長方形和正方形的基本特征。2、培養(yǎng)學生觀察操作及思維能力。3、培養(yǎng)學生自主學習和合作交流的能力教學重點：使學生掌握長方形和正方形的特征教學難點：長方形和正方形特征的歸納總結教具和學具準備：1、教具：四邊形紙、三角板、直尺2、學具：四邊形紙若干張、報告單每組一張、三角板、直尺教學過程：一、新課導入1、同學們，上節(jié)課我們認識了很多四邊形，同學們都帶來了好多
2、的四邊形小伙伴，你最喜歡哪一個？快舉給大家看看！2、老師也有兩個特別喜歡的四邊形。（出示：長方形和正方形）共同交流：找?guī)酌麑W生說一說自己的猜測和證明方法。3、接下來，同學們可以利用你手里的學具和我們說的方法來找出長方形邊的特征，并把結果填在報告單里。咱們來比一比，哪個小組做得又快又好。（教師巡視指導）4、大家通過交流和親自動手操作，都已經(jīng)有了自己的結果。誰來向全班同學匯報一下你們小組的結果？5、指名匯報：長方形邊的特征師：長方形的邊有什
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