高中物理德育滲透計(jì)劃

1、1高中物理德育滲透計(jì)劃在物理教學(xué)中實(shí)施德育，使學(xué)生正確理解和掌握物理知識(shí)的同時(shí)，能“健康“的成長(zhǎng)，不僅是黨和人民對(duì)每一位物理教育工作者的期望，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，那種認(rèn)為物理教學(xué)就是單純傳授物理知識(shí)或在物理課題中進(jìn)行德育教育是浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)生成績(jī)的觀點(diǎn)，都是極其錯(cuò)誤和有害的。在物理教學(xué)過(guò)程中適時(shí)適度的滲透德育內(nèi)容，不僅有助于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的提高，辯證思維能力的增強(qiáng)，而且使他們收益終生。怎樣在物理教學(xué)中實(shí)施德育才能收到良好

2、的效果，是一個(gè)值得研究和探索的課題，筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，就物理教育中德育的實(shí)施方法和途徑談一點(diǎn)粗淺的看法。一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，隨堂適度滲透。政治思想教育，道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的細(xì)致的工程。教學(xué)中切忌呆板的說(shuō)教，牽強(qiáng)附會(huì)的聯(lián)系，只能根據(jù)教材內(nèi)容，把傳授知識(shí)與道德融為一體，使學(xué)生在接受物理知識(shí)的同時(shí)，十分自然的接受德育的滲透，受到愛(ài)國(guó)主義、辯證唯物主義和道德品質(zhì)等方面的教育。如講到《能量的利用和能源開發(fā)》一節(jié)，要特別提出，我國(guó)雖然地大

3、物博，能源資源非常豐富，在世界探明的150多種礦床中，有23種居世界前三位。但由于我國(guó)擁有十三億人口（約占世界人口21%），人均占有量很少，世界人均石油、地礦、銅礦、金礦、資源占有量分別是我國(guó)的10倍、3.5倍、8倍、4.4倍。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育、節(jié)約、開發(fā)能源的重要性和必要性，在不知不覺(jué)中受到國(guó)情教育。又如在講到質(zhì)點(diǎn)、自由落體運(yùn)動(dòng)、單擺、點(diǎn)電荷、理想氣體等物理模型時(shí)應(yīng)及時(shí)滲透怎樣處理主要矛盾和次要矛盾；在講到物體的相互作用

4、時(shí)，電場(chǎng)磁場(chǎng)，光的波粒二像性，原子核的裂變和聚變時(shí)可及時(shí)滲透對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律；在講到靜摩擦力的變化，物態(tài)變化，光的全反射，透鏡成像，光電效應(yīng)等可及時(shí)滲透“量變質(zhì)變規(guī)律“。使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，很自然的接受一些辯證唯物主義思想。在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育滲透時(shí)，教師要吃透教材，把握教材的重難點(diǎn)，確定滲透的結(jié)合點(diǎn)，滲透時(shí)注意適度，有些內(nèi)容點(diǎn)到為止，不能把物理課上成空洞的說(shuō)3哲理，是唯物辯證法教育的一個(gè)寶庫(kù)。如“原子物理“單元對(duì)原子微觀模型理論發(fā)展變

5、化過(guò)程的總結(jié)，包含了系統(tǒng)的“否定之否定規(guī)律“。人類對(duì)光的本性認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了曲折、反復(fù)、漫長(zhǎng)的道路，隱含了豐富的唯物辯證法三大基本規(guī)律，利用這些內(nèi)容進(jìn)行專題討論，不但使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了物理中的辯證唯物主義思想，，而且使他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展不是靠靈感，而是靠勞動(dòng)，只要堅(jiān)持不懈的發(fā)奮努力，人人都有可能成為偉人。2、介紹我國(guó)古代科學(xué)史上的光榮成就和現(xiàn)代科技方面的重大成果。中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化，古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)以其輝煌的成就，居于世

6、界的領(lǐng)先地位。但現(xiàn)行高中物理課本中的對(duì)這方面的內(nèi)容只在高一安排一節(jié)閱讀材料“《我國(guó)古代共鳴現(xiàn)象的研究和應(yīng)用》“，因此教師有必要利用講座的形式向?qū)W生闡述我國(guó)古代科學(xué)史上的光輝成就，如在高一安排一次關(guān)于“我國(guó)古代在力學(xué)、聲學(xué)、天文學(xué)、熱學(xué)方面的研究成果以及對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響“的講座。在高二安排一次關(guān)于“我國(guó)古代在電磁學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，介紹古代墨翟、張衡、沈括、宋應(yīng)星等杰出物理學(xué)家對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)“的講座

7、，通過(guò)這些講座，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是勤勞智慧的民族，富有創(chuàng)造力的民族，激發(fā)他們的民族自豪感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)成就的教育，課本中安排了許多閱讀材料，如《低溫現(xiàn)象》、《光纖通信》、《我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的應(yīng)用概況》、《漫談火箭》等。對(duì)這些閱讀材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)某鋵?shí)，按教材的先后向?qū)W生講述，不僅使學(xué)生了解了我國(guó)在尖端科學(xué)技術(shù)方面?zhèn)ゴ蟪删?，擴(kuò)大了知識(shí)視野，而且怎強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，自信心，樹立了學(xué)好知識(shí)為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的信念。3、介紹中外杰出物