檢測(cè)技術(shù)及創(chuàng)新應(yīng)用課程

1、1《檢測(cè)技術(shù)及創(chuàng)新應(yīng)用檢測(cè)技術(shù)及創(chuàng)新應(yīng)用》課程課程微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課題目：微課題目：機(jī)器人的視覺(jué)系統(tǒng)——顏色識(shí)別專業(yè)大類：專業(yè)大類：裝備制造大類專業(yè)和二級(jí)類：專業(yè)和二級(jí)類：機(jī)電設(shè)備類知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：顏色傳感器的應(yīng)用適用對(duì)象：適用對(duì)象：機(jī)電設(shè)備相關(guān)專業(yè)33.總結(jié)和結(jié)束課程點(diǎn)明機(jī)器人視覺(jué)系統(tǒng)的重要性及應(yīng)用范疇。對(duì)學(xué)生提出期望。指導(dǎo)學(xué)生按照工業(yè)設(shè)計(jì)的流程實(shí)際動(dòng)手操作。結(jié)束語(yǔ)：視覺(jué)系統(tǒng)是人類接觸外界信息最常用的器官，其中80%

2、的信息都來(lái)自視覺(jué)。對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)，視覺(jué)系統(tǒng)也是至關(guān)重要，已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)中。通常人眼無(wú)法連續(xù)、穩(wěn)定地完成這些，帶有高強(qiáng)度、重復(fù)性和智能性的工作，都可以由機(jī)器人來(lái)取代。六、教學(xué)效果及總結(jié)1、采用包含多媒體課件、視頻、動(dòng)畫(huà)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富了課堂的信息量，使教學(xué)“有趣”，師生互動(dòng)、課堂活躍、氣氛融洽。2、以機(jī)器人的視覺(jué)系統(tǒng)為切入點(diǎn)，生動(dòng)形象地引出顏色傳感器這一知識(shí)點(diǎn)，圍繞創(chuàng)用結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)、掌握實(shí)際應(yīng)用