unit4 第4課時

1、課時計劃第周第課（章、單元）第課（章、單元）第節(jié)第4課時課時年月日課題unitunit4weweloveloveanimalsanimals課型課型新授新授知識與知識與能力1能聽懂會說OhreallyMayIhavealookSure.Hereyouare.Ohitsnice!Ilikeit.Thanks。并能在實際情景中運用。2復習鞏固所學的動物單詞：rabbitpaduckcatdogmonkey等，并且能把它們運用到所學的新對話中

2、。過程與過程與方法在具體情景中能自然運用所學的英語。教學三維目標情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀培養(yǎng)認真學習的好習慣重點重點學習新句型：OhreallyMayIhavealookHereyouare.Thankyou.Ohitsnice!Ilikeit.難點難點對Letstalk內(nèi)容的整體把握；表示愿意把自己的東西借給別人看的答語“Sure.Hereyouare?！暗陌l(fā)音要到位，語氣須誠懇。教法教法認讀法學法學法認讀法教材分析教具教具有

3、關動物的圖片教學過程：教學過程：一）熱身復習（WarmupRevision）1.復習所學的問候、打招呼用語，學習用品、身體部位及顏色的單詞。Hi!Goodmningafternoon!Howareyou…Showmeyourbookpencilruler…Touchyournosemouthface…Showmeyourbluecrayonyellowcrayonredcrayon…師生對話或教師邊說，學生邊做動作，或者是學生結(jié)對練習。

4、2.復習所學唱的歌曲教師播放錄音歌曲學生跟唱。3.教師播放A部分的動物單詞課件，復習所學的單詞。4.教師準備頭飾和道具，請學生上臺Ａ部分Letstalk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.再播放第二單元的歌曲學生邊跟唱邊做動作。2教師拿出TeddyBear說：LookIhaveaTeddyBear.學生會表現(xiàn)出好奇和驚喜，教師乘機問：你們想仔細瞧瞧嗎學生一定會說：想！這樣自然導入新句MayIhavealook板書設計：

5、板書設計：LetsLetstalktalkOhreallyMayIhavealookHereyouare.Thankyou.Ohitsnice!Ilikei作業(yè)布置：熟練演唱歌曲作業(yè)布置：熟練演唱歌曲教學后記。教師TeddyBear遞給一名學生，并用手勢和動作暗示他說：IhaveaTeddyBear.接著教師說：OhreallyMayIhavealook強調(diào)突出“really“并出示相應的單詞卡片，帶讀幾遍。然后再和幾位學生和教師進行同

6、樣的對話。3.教師拿著TeddyBear走到一名英語較好的學生Ａ(簡稱Ｓa)前，示范對話如下：T:IhaveaTeddyBear.Sa:OhreallyMayIhavealookT:SureHereyouare.（邊說邊TeddyBear給Sa）Sa:Thankyou.教師告訴學生Sure.Hereyouare.是“可以。給你?！暗囊馑?，并帶讀該句。由于該句發(fā)音較難到位，教師應多帶讀幾遍，學生的操練要特別加強。4.教師問Sa:Teddy

7、Bear漂亮嗎？你喜歡嗎？這時就引出新句Itsnice!Ilikeit。出示單詞卡片like和it，帶讀單詞和新句。5.教師播放《TeddyBear》歌曲，師生共唱歌曲，學生邊唱邊做動作，調(diào)節(jié)氣氛。6.教師播放Ｂ部分Letstalk課件讓學生了解對話內(nèi)容。7.學生戴上ChenJieSarah的人物頭飾，給課文對話配音。8.學生分組自編對話。9.學生表演自編對話。（三）趣味操練（Practice）1.讓學生看Letsplay部分的活動，小