人教版部編本2019年小學六年級語文上冊《月光曲》教案

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年級語文上冊年小學六年級語文上冊《月光曲月光曲》教案教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解《月光曲》創(chuàng)作的經過，理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。熟讀直至背誦第九自然段，感受音樂的美妙。2.學習掌握9個生字，理解“幽靜、駐足、傾聽、純熟、激動、安詳、陶醉”等詞語在課文中的意思。3.繼續(xù)練習標畫重點詞句，練習品詞品句。教學重點：1.了解《月光曲》創(chuàng)作的經過，理解貝多芬是個同情、熱愛

2、人民的音樂家。2.熟讀直至背誦第九自然段，感受音樂的美妙。教學難點：1.理解“幽靜、駐足、傾聽、純熟、激動、安詳、陶醉”等詞語在課文中的意思。2.了解《月光曲》創(chuàng)作的經過，理解貝多芬是個同情、熱愛人民的音樂家。教學準備：1.貝多芬的資料。2.奏鳴曲《月光曲》。教學過程：一、創(chuàng)設情境，談話導入俗話說：水是故鄉(xiāng)甜，月是故鄉(xiāng)明。每年的八月十五中秋節(jié)，那皎潔的月光總能引起人們無限的情思。唐代著名詩人李白就曾寫下一首和月光有關的古詩《靜夜思》，你

3、們能把它朗誦出來嗎？聽了你們的誦讀，我的眼前仿佛出現了一幅這樣的畫面：月光如水，輕輕地灑在床前；詩人站在窗前思念著遠方的親人。今天，我們也要來學習一篇和月光有關的課文——《月光曲》。（教師板書，學生回答）（2）貝多芬要做什么？（教師板書：演奏）（3）他為什么要為盲姑娘彈奏一曲呢？（4）盲姑娘聽完以后，心情怎樣？（激動）她是如何評價貝多芬的演奏的？（指導朗讀。）為什么她能如此地斷定演奏者就是貝多芬本人？（彈奏純熟，感情深厚）這說明了什么？

4、（5）貝多芬聽到盲姑娘這樣說，心情起了什么變化？（深深打動如大海的波濤）（與窮人的心意相通，對生活和音樂的熱愛，使他與兄妹間產生強烈的感情共鳴）于是他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！保ㄖ笇W生朗讀）3、學習第710自然段正在這時候，一陣風把蠟燭吹滅了，景色發(fā)生了什么變化？（月光照進窗子來，屋子里的一切好像披上了銀紗，顯得格外的清幽。）（教師指導朗讀）這一切使貝多芬覺得心中充滿了溫馨和祝福，也激起了他創(chuàng)作的熱情。（教師板書：創(chuàng)作

5、）那么貝多芬創(chuàng)作了什么曲子？究竟這首曲子描繪的是怎樣的畫面？請同學們自讀課文，找出描寫《月光曲》內容的語句。學生瀏覽課文查找有關內容。匯報查找結果，教師出示相應語段。（1）這首曲子描繪的是怎樣的畫面？（明確這首曲子描繪的是月光下大海的景色。）（2）你是從哪些語句知道的？（從第九、十自然段中找出有關語句：月亮正從水天相接的地方升起來，微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了