歷史(新)

1、120092009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱歷史（終審稿）（終審稿）一、考試目標(biāo)一、考試目標(biāo)普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中學(xué)生的達標(biāo)性考試。它旨在檢測高中歷史教學(xué)對《普通高中課程方案》及《普通高中歷史課程標(biāo)準（實驗）》的落實情況，評估學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平，促進學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。歷史學(xué)業(yè)水平考試必須面向全體學(xué)生，對學(xué)生達到普通高中歷史教育目標(biāo)作出基礎(chǔ)性判斷，有利于促進學(xué)生全面、和諧、健康的

2、發(fā)展，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)歷史學(xué)科新課程理念，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對普通高中歷史學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)努力實現(xiàn)《普通高中歷史課程標(biāo)準（實驗）》的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，尊重歷史，追求真實，增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國

3、和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。善于吸收人類優(yōu)秀的文明成果，弘揚愛國主義和國際主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操。普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試的命題，應(yīng)精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。試卷的構(gòu)建應(yīng)重基礎(chǔ)、有層次、多樣化，有利于學(xué)生的個性健康發(fā)展，具備收集、判斷和處理信息的能力和從不同角度認識歷史發(fā)展中整體與局部的關(guān)系、通過不同視角發(fā)

4、現(xiàn)、分析、探索和解決問題，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。二、命題依據(jù)二、命題依據(jù)湖南省普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試，依據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案》《普通高中歷史課程標(biāo)準(實驗)》《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》《2009年湖南省普通高中學(xué)業(yè)考試大綱歷史》，以及人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準實驗教科書歷史》(必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），并結(jié)合我省普通高中教學(xué)的實際情況進行命題。三、命題原則三、命題原則1科學(xué)性原則。試題符

5、合高中歷史學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)、特點和要求，符合學(xué)生的認知水平、認知規(guī)律和發(fā)展要求。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴謹，選用的情境素材體現(xiàn)歷史學(xué)科的特色，文字表述簡潔、規(guī)范，答案準確，合理。2基礎(chǔ)性原則。依據(jù)高中歷史必修模塊命題，突出歷史學(xué)科主干知識，注重課程三維目標(biāo)的落實，注重“史論結(jié)合”“論從史出”等學(xué)科基本思想和方法，3①西漢和北宋中央集權(quán)發(fā)展表現(xiàn)√②隋唐的三省六部制和元朝的行省制度√第3課從漢至元政治制度的演變③科舉制√①宰相制度的

6、廢除、明朝內(nèi)閣√第4課明清君主專制的加強②清朝軍機處設(shè)置√①梭倫改革√第5課古代希臘民主政治②伯利克里改革的主要內(nèi)容√①《十二銅表法》《民法大全》√第6課羅馬法的起源與發(fā)展②羅馬法的作用、影響√①《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容和影響√第7課英國君主立憲制的確立②責(zé)任制內(nèi)閣的含義√①美國1787年憲法的主要內(nèi)容√②美國聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)√第8課美國聯(lián)邦政府的建立③美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的比較√①1875年頒布的法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容√第