后進生轉(zhuǎn)化工作措施

1、1紅箐后進生轉(zhuǎn)化工作措施紅箐后進生轉(zhuǎn)化工作措施隨著我國普及九年義務(wù)教育，小學(xué)的畢業(yè)生全部升入初中就學(xué)，必然帶來初中教育的一個重要問題——學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)差異拉大，特別是一大批后進生的加入，增加了初中班主任教育的難度。因而如何轉(zhuǎn)化后進生，使他們?nèi)窟M步，健康成長就成為當(dāng)前班主任工作的一個重點，同時探討后進生的轉(zhuǎn)化措施，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于全面貫徹科教興國戰(zhàn)略，爭取大面積的豐收具有十分重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。根據(jù)學(xué)校提出

2、的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)思想，學(xué)校教育應(yīng)遵循“面向全體學(xué)生”、“不求個個成材、力求個個成人”的辦學(xué)宗旨，針對學(xué)?！昂筮M生”群體，采取切實可行的措施，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生工作指導(dǎo)思想1、熱愛、尊敬后進生。教師熱愛學(xué)生是職業(yè)道德的核心，教育奏效的秘訣。俄國十九世紀(jì)的文藝評論家別林斯基說過：“愛應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度，而教育的目的是人道。”①

3、這句話揭示了熱愛在教育過程中的重要意義。對班主任而言。熱愛后進生才能化解他們對班主任的戒備心理很對立情緒，你真心實意的愛他們，他們也會愛你，向你敞開心扉。這種共同感情的建立，就會為班主任在今后的思想工作進程中鋪下比較順利的道路。班主任對后進生的愛，由于后進生存在種種心理障礙，如逆反心理、戒備心理等，可能被他們接受，但是并未真正的理解，后者各本不接受，班主任轉(zhuǎn)化后進生受挫。這時班主任要有耐心，不能急噪，要持之以恒，還必須掌握愛藝術(shù)和方法，

4、善于從后進生身上發(fā)現(xiàn)閃光點。多從學(xué)生的錯誤中找到適當(dāng)?shù)睦斫馑麄兊囊蛩?，對他們諒解，理解的同時寄予適度的期望。班主任對后進生充滿了真摯、深沉、持久的愛，才能引起后進生感情上的變化，使他們老師確實真心實意的愛他，始終如一的挽救他，再把改就實在對不起老師了！從而使愛是力量產(chǎn)生效果。后進生需要愛，也需要尊重，但后進生的自尊心往往得不到他人的尊重，有的甚至受到嚴重是挫傷因而自尊心更強，更需要保護和尊重。尊重后進生就應(yīng)該3如云的應(yīng)聘者中脫穎而出。也

5、正是因為有了處處為他人著想，有一科愛心著一原因，福特才獲得了這樣的成功。講類似的事實我讓后進生明白有比學(xué)習(xí)還重要的是從什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度去對待身邊的事情，怎樣做人。要想作到這一點從小事情做起，從現(xiàn)在做起堅持不懈就能夠做到。后進生有了這種積極生活態(tài)度的意識就是進步的起點，也是重要的轉(zhuǎn)折。讓他們心中充滿美好、希望和愛，轉(zhuǎn)化工作就看到了曙光。（2）、培養(yǎng)后進生堅強的意志力后進生大多意志力薄弱，表現(xiàn)為不善于克制自己；閑話閑事特別多；遇事情不肯動腦

6、筋；碰到困難就動搖，三天打魚兩天曬網(wǎng)。針對這樣的一些特點，班主任應(yīng)多給后進生講一些能夠易于他們接受的故事和事實，激發(fā)他們培養(yǎng)非智力因素的內(nèi)在動力。還要針對他們不同的表現(xiàn)制定相應(yīng)的措施，逐步培養(yǎng)他們的意志力。如有的后進生經(jīng)常罵人，對同學(xué)有很壞的影響，針對這種情況，短時間根除這一毛病是不可能的，于是我與這名學(xué)生共同制定了一張意志力測試表格，及時根據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)自我制定相應(yīng)的獎懲措施。表格由他本人如實填寫，每天罵人的次數(shù)，目的是讓學(xué)生自我監(jiān)督，要

7、讓表格中的數(shù)字呈遞減的趨勢，逐步地、循序漸進的改掉不良習(xí)慣。這一措施實施兩個月以來，這名同學(xué)的罵人現(xiàn)象基本杜絕。人的意志是一種巨大的精神力量，幫助人排除各種消極的內(nèi)部認識情感障礙和外部干擾，使良好的行為持之以恒。班主任借助非智力因素在后進生轉(zhuǎn)化的作用，后進生在非智力因素方面取得的進進步而帶動后進生在智力因素方面的轉(zhuǎn)變，以達到后進生全面轉(zhuǎn)換的目的。3、利用家庭、集體的力量轉(zhuǎn)化后進生。從后進生形成的外因角度考慮，是由于家庭、社會、學(xué)校中的種