四年級上冊生命與健康教案

1、1、科學(xué)飲食每一天科學(xué)飲食每一天第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解營養(yǎng)素的家庭成員，四年級上學(xué)期生命與健康常識教案。2、通過對食物的調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)均衡與食物搭配的關(guān)系，并養(yǎng)成科學(xué)進食的好習(xí)慣。3、學(xué)會選擇安全的食物。教學(xué)重點：教學(xué)重點：懂得科學(xué)進食的意義，學(xué)會選擇安全的食物。教學(xué)難點：教學(xué)難點：改變損害健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)安排：兩課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人們常說貪吃的孩子啊是小讒貓，我們班上有沒有小讒貓啊，看到了喜

2、歡吃的東西會不會流口水呢？那么你們最喜歡吃的食物是什么？請你們介紹一下。今天我們先來做個小調(diào)查，大家有興趣嗎。二、小組活動（一）：統(tǒng)計先按：魚、肉、蔬菜、面食、點心、水果等幾大類進行統(tǒng)計，再制成圖表，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。提示：愛吃的食物跟每日三餐吃的食物一樣嗎？為什么？三、課件出示資料袋：1、營養(yǎng)素的述說2、飲食健康寶塔你們又有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：沒有一種食物含有我們身體所必需的全部營養(yǎng)，因此，把各種食物搭配著吃，才不會營養(yǎng)失調(diào)。四、小組活

3、動（二）：小營養(yǎng)師配餐根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)素而分成的6個食物組，請你為學(xué)校食堂制訂一周的食譜。五、討論會：1、你知道哪些有害的飲食習(xí)慣？2、什么是安全的食物？六、知識搶答賽1、選擇安全食物（1）時令蔬菜（2）反季節(jié)蔬菜（3）含有防腐劑的加工食品（4）含有漂亮色素的食品2、綠色食品（1）綠色的蔬菜（2）安全有營養(yǎng)的食品3、營養(yǎng)素大家庭有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、礦物質(zhì)、食物纖維、膳食纖維七大類。七、總結(jié)：我們除了要注意營養(yǎng)均衡外，還要學(xué)會科學(xué)進

4、食，從日常的飲食中一點一滴地積累健康，從每一個飲食細節(jié)中關(guān)愛自己的身體。3、腸胃、腸胃你好嗎你好嗎第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過食物在體內(nèi)的運動，了解腸胃的功能。2、通過生活中常見現(xiàn)象的分析，知道保護胃的方法。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。二、教學(xué)重點1、了解腸胃的功能，知道保護胃的方法。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、人體模型。課時安排：兩課時一、質(zhì)疑導(dǎo)入：1、通過學(xué)習(xí)科學(xué)的飲食每一天，你還有什么問題嗎？2、揭示課

5、題：這節(jié)課，我們來了解關(guān)于腸胃的秘密。二、新授：1、認識腸胃及消化器官（1）你知道你的腸胃在哪里嗎？1、通過對人體模型的認識，有助于學(xué)生較好地了解人體的相應(yīng)的器官。（2）出示人體模型，問：你認識哪些器官？（3）學(xué)生活動——找出自己認識的部位，每一個部位有什么特點？（4）借助介紹：食道——胃——十二指腸——小腸——大腸——過程設(shè)計教案自評直腸——肛門（5）學(xué)生活動——兩人一組，了解腸和胃2、了解胃等消化器官的作用3、采用課件演示，讓學(xué)生了