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文檔簡介
1、《我們的小制作》教學設計懷化市洪江區(qū)幸福路小學懷化市洪江區(qū)幸福路小學——廖紅燕廖紅燕教學目標：1、訓練學生有順序地說話，有條理地把制作過程寫清楚。2、鼓勵學生樂于實踐，樂于表達，增強習作的自信心。教學難點：激發(fā)學生表達的欲望，拓展口語交際面。教學準備：1、教師自己用辣椒制作玩具鞭炮。2、合作小組準備好小制作的材料和工具。3、準備好“最佳巧手獎”、“最佳口才獎”、“最佳習作獎”等獎章。教學過程：一、一、創(chuàng)設創(chuàng)設情境，激情境，激發(fā)興發(fā)興趣。
2、趣。1、展示一個小制作：用辣椒做成的玩具鞭炮。2、師述：同學們，這是老師用紅辣椒做成的玩具鞭炮，你們說說做的怎么樣？3、學生爭先發(fā)言。4、師述：老師相信，你們的小制作一定會更出色。5、學生情緒高漲，興趣大增。1、自主命題。教師指導命題方式：（1）直接以小制作的名字命題：如《小小儲蓄罐》。（2）可以以自己的感受或收獲為題：如《我成功啦》，《布娃娃真可愛》。2、自主作文。寫的時候，一般先說明需要準備的材料和工具；接著寫制作的過程，這是主要部
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