游戲公平教學案例

1、1游戲公平教學案例甘州區(qū)長安鄉(xiāng)洪信小學李玉梅教學內(nèi)容：北師大第八冊數(shù)學教材82頁至83頁教學目標：1通過游戲，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進一步體會不確定現(xiàn)象的特點2能設(shè)計對雙方都公平的游戲規(guī)則。教學重點：體驗事件發(fā)生的等可能性并制定對雙方都公平的游戲規(guī)則教學過程一、情境導入：1將全班同學分為淘氣組（男生）和笑笑組（女生），談話導入：這段時間，同學們最喜歡跳繩，而且淘氣組的同學和笑笑組的同學在一起玩得很開心。你們是怎么決定

2、誰先跳的？（生：用石頭、剪子、布）2引導學生發(fā)現(xiàn)這種方法的等可能性。即規(guī)則的公平性師：為什么會使用這種方法？它的規(guī)則是什么？（石頭碰到剪子、布、的可能性都一樣，輸贏各有一次，可能性相等，規(guī)則對雙方公平）3同桌同學實驗一下，看當你贏了10次時，對方贏了幾次。3引導總結(jié)：一個骰子有6個面，擲出1~6這6個點數(shù)的可能性都一樣。大于3點的有3種可能，即4、5、6，小于3點的有2種可能，即1、2，大于3點的可能性大，不公平。③修改：師：通過多次實