第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

1、1第二章第二章了解生物圈了解生物圈第一節(jié)第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系一、一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1)說明什么叫做生物圈、生態(tài)因素。2)列舉出幾項(xiàng)非生物因素對(duì)生物影響的例子。3)說出生物因素對(duì)生物的影響有哪些。4)列舉出生活中生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：通過探究光照對(duì)鼠婦或黃粉蟲分布的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?。情感目?biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)生物因素對(duì)生物的影響，樹立保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。二、

2、二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1)生態(tài)因素對(duì)生物的影響2)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響3)光對(duì)鼠婦生活分部影響探究的設(shè)計(jì)過程難點(diǎn)：生態(tài)因素對(duì)生物的影響三、三、教具：教具：多媒體教學(xué)平臺(tái)四、四、課時(shí)：課時(shí)：25分鐘五、五、教學(xué)方法：教學(xué)方法：講述法、展示法六、六、教學(xué)過程：教學(xué)過程：導(dǎo)入：導(dǎo)入：通過上節(jié)課我們對(duì)周邊環(huán)境中的生物的調(diào)查，我們知道生物都是生活在一定的環(huán)境中的，大家根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)想想，我們生活當(dāng)中哪些生物，他們生活在怎樣的環(huán)境

3、中呢？（鷹翱翔于藍(lán)天，獅子生活在草原上等）在生物學(xué)中我們把生物和其生活的環(huán)境的總和就稱為生物圈。新課講解：新課講解：知識(shí)點(diǎn)1.生物圈——生物圈包括三個(gè)部分，地球大氣層的底部，巖石圈表面和水圈的大部分。按海平面來劃分的話，適合生物生存的環(huán)境是海平面上10千米以內(nèi)的巖石圈和大氣層以及海平面下10千米以內(nèi)的水圈。因此地區(qū)上適合生物生存的環(huán)境其實(shí)質(zhì)上是它表面的一薄層。知識(shí)點(diǎn)2.環(huán)境——既然生物的生存離不開環(huán)境，那什么是環(huán)境呢？環(huán)境緊3因素對(duì)植物

4、的生活和分布有很大的影響，那么是否也會(huì)影響動(dòng)物的生活和分布呢？我們可以通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來探究一下。大家課后以5個(gè)人為一小組然后做課本中探究光對(duì)鼠婦分布影響的實(shí)驗(yàn)，下節(jié)課，我們請(qǐng)同學(xué)上來分享一下你們的實(shí)驗(yàn)成果。知識(shí)點(diǎn)5.——生物與環(huán)境的相互作用（下節(jié)課的內(nèi)容，此處省略）七、隨堂練習(xí)：七、隨堂練習(xí)：1.環(huán)境中直接影響生物生活的因素稱為（）A自然因素B生態(tài)因素C生物因素D非生物因素2.蘋果不適合在熱帶地區(qū)栽種，柑橘不宜在北方栽種其主要限制因素是