1.第一節(jié) 生物的特征-(392)

1、第一節(jié) 生物的特征年級(jí)：七年級(jí) 班級(jí)： 姓名：___________學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)生物 2.區(qū)別生物和非生物3.說(shuō)出生物特征 4.通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。5．通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物的各特征對(duì)生物生活的意義。預(yù)習(xí)案閱讀教材《致同學(xué)們》和 2—7 頁(yè)，完成：1、

2、生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。2、觀察是科學(xué)研究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用__________，也可以借助_________、_________、_ 等儀器，或利用_________、_________、__________等工具，有時(shí)還需要__________。4.科學(xué)的觀察要有明確的 ；觀察要 、 和 ，并及時(shí)記

3、錄下來(lái)；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有 和 ；觀察室需要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“ ”。3、生物的特征：生物生活需要 ，生物能進(jìn)行 ，生物能排除身體產(chǎn)生的 ，生物能對(duì)外界刺激作出 ，生物能生長(zhǎng)和 ，生物都有遺傳和 的特征。在結(jié)構(gòu)上，除病毒外，其他的生物都是由 構(gòu)成，它也是生物結(jié)構(gòu)和功能的基

4、本單位。行課案一、自主學(xué)習(xí) 一、自主學(xué)習(xí)口述、填充下圖，識(shí)記生物的六個(gè)基本特征。生物生活需要 生物能 生物的特征 生物能 生物能 生物能 生物都能 二、合作探究 二、合作探究 1.我認(rèn)識(shí)很多的生物。教室里有哪些生物？陽(yáng)臺(tái)上

5、有哪些生物？操場(chǎng)上有哪些生物？家里有哪些生物？我身上有有哪些生物？各小組討論后歸納觀察的結(jié)果。2．鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個(gè)是生物并說(shuō)明原因？3.馬、牛、驢三種動(dòng)物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有哪些？4．魚是不是生物？死魚是不是魚？死魚是不是生物嗎？為什么？什么樣的的物體才是生物？檢測(cè)案1．下列屬于生物的是（ ）A．彈鋼琴的機(jī)器人 B．火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿C．慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D．饅頭上長(zhǎng)出“白毛”2

6、．含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行呼吸 C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生長(zhǎng)和繁殖3．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征（ ）A．呼吸 B．排出體內(nèi)廢物 C．對(duì)刺激作出反應(yīng) D．生長(zhǎng)和繁殖4．下列屬于生物共同特征的是（ ）A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸

7、 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中5．科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ）A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．分類法6．元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。曲中的生物有： 曲中的非生物有：

8、 7、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。動(dòng)物取食 應(yīng)激性鯨噴出水柱 營(yíng)養(yǎng)向日葵朝向太陽(yáng) 繁殖植物開花結(jié)果 生長(zhǎng)人體排汗 排泄蘑菇由小長(zhǎng)大