1.第一節(jié) 生物的特征-(392)

1、第一節(jié) 生物的特征年級：七年級 班級： 姓名：___________學習目標： 學習目標：1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物3.說出生物特征 4.通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。5．通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學習重點： 學習重點：生物的共同特征。學習難點： 學習難點：生物的各特征對生物生活的意義。預習案閱讀教材《致同學們》和 2—7 頁，完成：1、

2、生物學是研究 和 的科學。2、觀察是科學研究的一種基本方法?？茖W觀察可以直接用__________，也可以借助_________、_________、_ 等儀器，或利用_________、_________、__________等工具，有時還需要__________。4.科學的觀察要有明確的 ；觀察要 、 和 ，并及時記

3、錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有 和 ；觀察室需要積極思考，多問幾個“ ”。3、生物的特征：生物生活需要 ，生物能進行 ，生物能排除身體產(chǎn)生的 ，生物能對外界刺激作出 ，生物能生長和 ，生物都有遺傳和 的特征。在結(jié)構(gòu)上，除病毒外，其他的生物都是由 構(gòu)成，它也是生物結(jié)構(gòu)和功能的基

4、本單位。行課案一、自主學習 一、自主學習口述、填充下圖，識記生物的六個基本特征。生物生活需要 生物能 生物的特征 生物能 生物能 生物能 生物都能 二、合作探究 二、合作探究 1.我認識很多的生物。教室里有哪些生物？陽臺上

5、有哪些生物？操場上有哪些生物？家里有哪些生物？我身上有有哪些生物？各小組討論后歸納觀察的結(jié)果。2．鐘乳石、珊瑚和珊瑚蟲，哪個是生物并說明原因？3.馬、牛、驢三種動物的相同點和不同點有哪些？4．魚是不是生物？死魚是不是魚？死魚是不是生物嗎？為什么？什么樣的的物體才是生物？檢測案1．下列屬于生物的是（ ）A．彈鋼琴的機器人 B．火山爆發(fā)時噴出的巖漿C．慢慢長大的鐘乳石 D．饅頭上長出“白毛”2

6、．含羞草受到碰觸時，葉會合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖3．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ）A．呼吸 B．排出體內(nèi)廢物 C．對刺激作出反應 D．生長和繁殖4．下列屬于生物共同特征的是（ ）A．都能運動 B．都能呼吸

7、 C．都有細胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中5．科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ）A．實驗法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．分類法6．元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。曲中的生物有： 曲中的非生物有：

8、 7、請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接起來。動物取食 應激性鯨噴出水柱 營養(yǎng)向日葵朝向太陽 繁殖植物開花結(jié)果 生長人體排汗 排泄蘑菇由小長大