1.第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理

1、第一節(jié) 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 呼吸道對(duì)空氣的處理 一、教學(xué)目標(biāo)1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說(shuō)出呼吸道的作用。2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過(guò)分組討論合作，提高分析問(wèn)題，歸納總結(jié)的能力。3.認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò) 資料分析，歸納出呼吸道的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)呼吸道作用的分析與總結(jié)。四、課前準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)課時(shí)1節(jié)課。六、教學(xué)過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

2、 設(shè)計(jì)意圖引言播放視頻資料，展示新生兒啼哭的多媒體畫(huà)面，并提出問(wèn)題，引入本章學(xué)習(xí)的主題——《人體的呼吸》 。問(wèn)題：為什么新生兒總是啼哭著來(lái)到人間？ 師：同學(xué)們說(shuō)得好，嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開(kāi)始，我們每個(gè)人一來(lái)到人間就離不開(kāi)空氣需要，不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻資料，積極動(dòng)腦，思考問(wèn)題，討論后自由發(fā)言?；卮穑禾淇迾?biāo)志著呼吸作用的開(kāi)始，表明人生活需要呼吸空氣。貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引入課題

3、，自然過(guò)渡。呼吸道的作用指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材40——41頁(yè)的圖片和文字資料，以小組為單位進(jìn)行交流討論。問(wèn)題1：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？（教師利用多媒體課件演示氣管 C 型的軟骨，喉部的軟骨，鼻骨與軟骨。 ）問(wèn)題2：呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，效果很不錯(cuò)。鼻是呼吸系統(tǒng)的起點(diǎn)，有叢生的鼻毛，豐富的毛細(xì)血管和粘膜，能夠?qū)ξ氲目諝庥羞^(guò)濾、濕曖、清潔的作用。請(qǐng)同學(xué)們思考：人用

4、鼻呼吸好，還是用嘴呼吸好呢？ 師：我們平時(shí)要用鼻呼吸，以便減少不清潔空氣對(duì)呼吸道和肺的刺激，有利于人體健康。當(dāng)然，跑步等運(yùn)動(dòng)時(shí)，只用鼻呼吸將滿足不了人體對(duì)氧的需要量，跑步時(shí)要注意掌握呼吸動(dòng)作的節(jié)奏，適當(dāng)張口協(xié)助鼻進(jìn)行呼吸。識(shí)，自然能夠科學(xué)的解釋。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的觀看并進(jìn)行討論。生答：骨與軟骨作支持，使整個(gè)呼吸道暢通。生1：可以清潔空氣。生2：有濾過(guò)空氣的作用。生3：鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)空氣有濕潤(rùn)的作用?；卮穑寒?dāng)然鼻呼吸比嘴呼吸好，因

5、為鼻腔對(duì)吸入的空氣有濾過(guò)，濕潤(rùn)，溫曖的作用。生：我們跑步時(shí)既可用鼻呼吸，又可用嘴呼吸，能夠獲得更多的氧氣。學(xué)生動(dòng)腦的能力。以組為單位討論問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作交流，提高解決問(wèn)題的能力，活躍課堂的教學(xué)氣氛，但要落實(shí)組內(nèi)職責(zé)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)管理。馬上利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決學(xué)生感興趣的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。充分讓學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的爭(zhēng)論，從而得出答案。對(duì)于難度較大的問(wèn)題，教師適時(shí)點(diǎn)拔，并進(jìn)行歸納總結(jié)，便于學(xué)生理解。主要是對(duì)知識(shí)遷移能力的