鄂教版中考語(yǔ)文模擬試卷現(xiàn)代文閱讀題匯編

1、初中語(yǔ)文專題訓(xùn)練初中語(yǔ)文專題訓(xùn)練1、美麗的邂逅、美麗的邂逅①我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。②那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨(dú)一本。③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字：“

2、慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。④一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。“一株草是微不足道的，但是有了親自種的心血，就高貴起來(lái)?！薄叭绻麡涫巧?，果實(shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部

3、分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？⑥都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)

4、明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書是多么的愛護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛讀書的人來(lái)說(shuō)，不管走

5、多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁？⑦歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”一個(gè)不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少

6、人還會(huì)靜靜地捧讀一本書？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？⑧這時(shí)候，我耳畔想起來(lái)了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中……1、作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？

7、（4分）2、結(jié)合下面句子中加點(diǎn)的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。（4分）一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。3、讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。（4分）4、文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。（6分）還

8、有這本書賣，我準(zhǔn)會(huì)再去買一本，把“熟”了的那本隨手送掉?；騿枺骸澳悴皇且操?gòu)置遠(yuǎn)年舊書嗎，舊書還講究得了什么挺拔？”我的回答是：那是歷史風(fēng)塵，舊得有味，舊得合乎章法。我們不能因?yàn)楣陪~鼎綠銹斑剝，把日常器皿也都搞臟。其三，怕借去后彼此忘掉。我有好些書，多年不見歸還，也忘了是誰(shuí)借的，肯定永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。我堅(jiān)信借書的朋友不想故意吞沒，而是借去后看看放放，或幾度轉(zhuǎn)借，連他們也完全遺忘。3年前我去一位朋友家，見他書架上一套《閱微草堂筆記》十分眼熟

9、，取下一看，正是我的書，忘了是什么時(shí)候被他借去的。朋友見我看得入神，爽朗地說(shuō)：“你要看就借去吧，我沒什么用?！边@位朋友是位極其豁達(dá)大方的人，平生絕無(wú)占他人便宜的嫌疑；他顯然是忘了。那天在場(chǎng)友人不少，包括他的妻子兒女，我怕他尷尬，就笑了一下，把書放回書架。那是一個(gè)20年代印的版本，沒有大大的價(jià)值，我已有了新出的版本，就算默默地送給這位朋友了吧。好在他不在文化界工作，不會(huì)看到我的這篇文章。但是，有些失落不歸的書是無(wú)法補(bǔ)購(gòu)的了。有人說(shuō)，身外之

10、物，何必頂真？倡這些書曾經(jīng)參加了我的精神構(gòu)建，失落了它們，我精神領(lǐng)域的一些角落就推動(dòng)了參證。既有約約綽綽的印象，又空虛飄浮得無(wú)可憑依，讓人好不煩悶。不是個(gè)中人很難知道：失書和丟錢完全是兩回事。藏書者就這樣自得其樂，又擔(dān)驚受怕地過(guò)著日子。5、文章結(jié)尾處作者寫道：“藏書者就這樣自得其樂，又擔(dān)驚受怕地過(guò)日子?！蓖ㄗx選文，他“自得其樂”是因?yàn)椋摹皳?dān)驚受怕”則是因?yàn)?。?分）6、品讀下面句子，結(jié)合加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)這句話傳達(dá)出“他”怎樣的心境

11、。（4分）他突然聞到了由人類的群體才智結(jié)晶成的生命芳香。7、文章的標(biāo)題為“藏書憂”，重點(diǎn)應(yīng)該是寫“憂”，為什么作者卻花了大量筆墨寫“樂”？請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面作簡(jiǎn)要分析。（4分）8、作者為什么說(shuō)“失書和丟錢完全是兩回事”？綜觀全文，說(shuō)說(shuō)其中的緣由。他的“藏書憂”讓人們領(lǐng)悟到作為一個(gè)讀書人，應(yīng)該怎樣對(duì)待借來(lái)的書(6分)3、時(shí)光村落里的往事、時(shí)光村落里的往事一人分兩種，一種人有往事，另一種人沒有往事.有往事的人愛生命，對(duì)時(shí)光流逝無(wú)比痛惜，因

12、而懷著一種特別的愛意，把自己所經(jīng)歷的一切珍藏在心靈的谷倉(cāng)里.世上什么不是往事呢？此刻我所看到、聽到、經(jīng)歷到的一切，無(wú)不轉(zhuǎn)瞬即逝，成為往事.所以，珍惜往事的人便滿懷愛憐地注視一切，注視即將被收割的麥田，正在落葉的樹，最后開放的花朵，大路上邊走邊衰老的行人.這種對(duì)萬(wàn)物的依依惜別之情是愛的至深源泉.由于這愛，一個(gè)人才會(huì)真正用心在看，在聽，在生活.是的，只有珍惜往事的人才真正在生活.沒有往事的人對(duì)時(shí)光流逝毫不在乎，這種麻木使他輕慢萬(wàn)物，凡經(jīng)歷的