三位數加減三位數

1、教學內容：青島版二年級數學下冊第47—48頁，三位數加減三位數的筆算。教學目標：1、結合具體情景進一步理解加法意義和求一個數比另一個數多幾或少幾的問題的解決方法。2、經歷三位數加三位數（不連續(xù)進位）和三位數減三位數（不連續(xù)退位）的筆算計算方法的探索過程，體驗解決問題策略的多樣化，并對算法進行比較優(yōu)化。3、在共同交流的活動中，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新意識。教學重點：學會三位數加減三位數的筆算方法。教學難點：弄清有關進位、退位的算理。教學過程：一

2、、串聯(lián)情境，導入新知上節(jié)課我們看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一聲令下迅速按各隊的路線飛去，它們飛啊飛啊，飛了好遠好遠，終于找到了果園和花園，連休息一下都沒有就開始了忙忙碌碌地采蜜了。它們個個都很能干，你想不想參觀一下它們采蜜的場景。（想）（出示情境圖）今天我們要用這幅圖來學習數學知識，比一比哪一位同學在學習中能象小蜜蜂那樣不怕累，肯努力思考，克服困難。二、進入情境，觀察思考，探索新知1、發(fā)現問題談話：仔細觀察，你發(fā)現了什么？看誰說的清晰而

3、且完整。學生觀察畫面，充分表達從畫面上看到的信息。2、提出問題小蜜蜂想知道什么？果園到花園有多遠？（板書）你想知道什么？跟同位說一說，全班交流。板書學生提出的問題：第一隊和第二隊一共有多少只？第一隊比第二隊多多少只？從家到果園比從家到花園遠多少米？3、解決問題5、三位數減三位數的筆算：現在我們來解決“第一隊比第二隊多多少只蜜蜂”這個問題，請同學們自己找出信息列算式并寫出你的算法。全班集體糾正，總結三位數減三位數筆算的方法以及應該注意的問

4、題。三、鞏固練習：小蜜蜂忙忙碌碌干得可起勁了，可是它發(fā)現有些花病了，來到了我們數學小門診，你能當一次小醫(yī)生，找出它病在哪里嗎？267562473﹢405﹢374﹢35——————662836823（每一朵花一個算式）再以后做這樣的的筆算，你們想提醒大家注意什么？（小組討論，小組代表向全班匯報討論意見。）四、課堂小結這一節(jié)我們學習了三位數加減三位數的筆算，有一個同學叫小明，他學了這節(jié)課后寫了一篇小日記，開頭是這樣寫的：4月15日星期五晴，

5、想知道具體內容你可得認真聽：今天數學課上，我們跟隨小蜜蜂學習了三位數加減三位數的筆算，我還當了一次小醫(yī)生，這次經歷使我明白在計算三位數加減三位數的筆算時要注意：相同數位要對齊，從各位算起，不要忘記進上的1和借去的1。.小蜜蜂非常勤勞，我也要向它們學習，做一個勤勞的小學生。希望同學們也能向小明一樣試著把自己每天學到的知識寫成小日記的形式，這樣不但能鞏固學過的知識，時間長了你的寫作水平也會有很大提高。這一節(jié)課就上到這里，希望同學們課下用我們