《激素調節(jié)》教案

1、1第四節(jié)第四節(jié)激素調節(jié)激素調節(jié)教學目標：教學目標：1說出人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；說出激素的概念和主要種類。2舉例說明人體的激素參與生命活動的調節(jié)；3舉例說明激素調節(jié)與神經系統的關系。4通過了解部分激素分泌異常時的表現，增強同學們珍愛生命意識。重點和難點：重點和難點：重點：重點：人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；人體激素參與生命活動的調節(jié)及分泌異常時的表現。難點：難點：人體的激素參與生命活動的調節(jié)；設計對照實

2、驗；歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學生的科學奉獻精神。課前準備：課前準備：1教師：準備相關的課件、錄像和圖片，及有關人體內分泌系統疾病的資料。2學生：（1）準備人緊張時的視頻資料。（2）通過多種途徑搜集有關內分泌系統疾病的資料。（3）由生物興趣小組的同學設計和親自做的“甲狀腺激素喂蝌蚪”實驗，并錄像。教學設計：教學設計：學習內容學生活動教師活動導入一、內分泌腺分泌激素1、內分泌腺2、人體內分泌系統及其分泌的激素的主要功能垂體生長激素甲狀腺甲狀

3、腺激認真觀看，分析交流討論。溫習：雄性激素、雄性激素；唾液腺、汗腺。分析交流討論睪丸、卵巢與唾液腺、汗腺之間的區(qū)別。區(qū)別內分泌腺、外分泌腺：外分泌腺有導管；而內分泌腺沒有導管，其分泌物直接進入體內的毛細血管。播放人緊張時的視頻。引導學生溫習睪丸、卵巢的功能；唾液腺、汗腺特點。大屏幕展示內、外分泌腺的結構展示內分泌系統的組成指導學生觀看P97：人體內分泌腺及其分泌的激素。提問：這些激素有什么功能？3也受到激素的調節(jié)三、交流討論，小結四、作

4、業(yè)P100101；課課練；布置作業(yè)教學反思：教學反思：本節(jié)課是在新課標精神的指引下，而開展一系列活動的。因此，課前就讓部分生物興趣小組的同學做一個對照實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力。課堂上，通過學生對一系列資料的分析討論、觀看課件、圖片等活動，進行探究及合作學習，搞清楚內分泌腺的特點、種類等內容。最后，學生明白了吃含較多激素的動物肉，對身體健康極為不利，應抵制向動物飼料中添加激素這種不良行為，珍愛健康。本節(jié)課體現了學生的主體地位及主動探索式的