《通過激素的調(diào)節(jié)》教案2

1、《通過激素的調(diào)節(jié)》教案《通過激素的調(diào)節(jié)》教案一、教學目標一、教學目標1、知識方面：、知識方面：描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)2、情感態(tài)度與價值觀方面：、情感態(tài)度與價值觀方面：討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用3、能力方面：、能力方面：運用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型（物理模型和圖解式概念模型）二、教學重點和難點二、教學重點和難點1、教學重點：、教學重點：（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)2、教學難點：、教學

2、難點：血糖平衡的調(diào)節(jié)三、教學過程三、教學過程[導入導入]同學們，在生活中，只要我們留心觀察，就能隨時發(fā)現(xiàn)生命的美麗與神奇，欣賞到生命系統(tǒng)展現(xiàn)出那一幅幅協(xié)調(diào)穩(wěn)態(tài)的畫卷，傾聽到生命系統(tǒng)譜寫出的那一曲曲和諧優(yōu)美的旋律。下面我們一起來賞析幾個精彩瞬間?！疽粝褓Y料：風鳥、孔雀、角雉的求偶行為】提問：鳥兒們風趣、生動的行為是生命系統(tǒng)通過復雜精巧的調(diào)節(jié)，指令全身各個器官保持高度協(xié)調(diào)的結(jié)果。你們認為這復雜而精巧的調(diào)節(jié)包括哪些類型？生答：通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)

3、節(jié)。師：除此之外，還有沒有別的調(diào)節(jié)方式？甲亢：病因是甲狀腺激素分泌過多。地方性甲狀腺腫（大脖子病）：脖子腫大，呼吸困難，心跳快，氣短；病因是山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)的土壤、飲水、和食物中缺少碘，使甲狀腺激素合成不足。師總結(jié)過渡：通過這些病例，我們可感受到激素對生命活動的重要的調(diào)節(jié)作用。現(xiàn)在我們站在巨人的肩膀上，可很輕松的了解許多有關(guān)激素的信息。然而在人類認識激素的過程中卻充滿著許多波折。下面我們就沿著科學家的足跡簡要回顧激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)歷程。（板書

4、）（板書）激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)師呈現(xiàn)資料：促胰液素的發(fā)現(xiàn)19世紀學術(shù)大背景：在20世紀之前，學術(shù)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的？”這一問題19世紀的學術(shù)界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。在這種學術(shù)大背景下，探尋其他的調(diào)節(jié)方式就意味著向權(quán)威觀點提出挑戰(zhàn)，這是需要有勇于探索和創(chuàng)新的精神。下面這兩則小故事可以給我們很多啟迪。沃泰默的實驗：沃泰默

5、的實驗：法國學者沃泰默做了這樣一個實驗：把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)會引起胰腺分泌胰液。若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰液的分泌。他還進一步作了更為關(guān)鍵的實驗，他切除了通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時，仍能促進胰液分泌。師啟發(fā)：同學們，按照19世紀的權(quán)威觀點，他應該看到什么樣的實驗現(xiàn)象呢？生：胰腺不分泌胰液。師：但真實的實驗結(jié)果是仍能促進胰液分泌。（1）面對這種現(xiàn)象，你認為沃泰默應該怎樣解釋他的實驗