通過(guò)激素的調(diào)節(jié)高品質(zhì)版

1、第2節(jié),通過(guò)激素的調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)：,激素,化學(xué)物質(zhì),提取液,(1)沃泰默的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)：胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。(2)斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)：(3)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種________。,2．激素調(diào)節(jié)：指由________________(或細(xì)胞)分泌的化學(xué),物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。,內(nèi)分泌器官,3．人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：,下丘腦,生長(zhǎng)激素,甲狀腺激素,腎上腺,胰島

2、素,胰高血糖素,雌性激素,[探究與學(xué)習(xí)] 在斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)如何排除稀鹽酸和小腸黏膜本身的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？提示：可增設(shè)兩組對(duì)照組：,(1)稀鹽酸,同一條狗的靜脈。,(2)小腸黏膜,提取液,同一條狗的靜脈。,,激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)1．血糖平衡：血糖含量在______________范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，原因是血糖的來(lái)源和去路能夠保持動(dòng)態(tài)平衡。,2．血糖的來(lái)源和去向：,

3、0.8～1.2 g/L,消化、吸收,非糖物質(zhì),肝糖原、肌糖原,3.參與的激素及作用：,胰高血糖素,血糖升高,(1)胰島 A 細(xì)胞分泌的______________，能使____________。(2)胰島 B 細(xì)胞分泌的________，能使_________。,4．調(diào)節(jié)機(jī)制——反饋調(diào)節(jié)。,胰島素,血糖降低,(1)概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又,作為__________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。,信息,(2)意義：是生命

4、系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)于機(jī)體維,持__________具有重要意義。,穩(wěn)態(tài),,實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1．甲狀腺激素：(1)作用：提高細(xì)胞__________的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的,熱量。,代謝,體內(nèi)所有的細(xì)胞,(2)作用對(duì)象：幾乎作用于________________。(3)甲狀腺激素分泌的多少，受到__________和__________,的調(diào)節(jié)。,下丘腦,垂體,2．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程：

5、,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,[探究與學(xué)習(xí)] 科研人員分別給三只大白鼠注射了 A、B、C 三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B 可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C 使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C 的化,學(xué)名稱依次是(,),A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長(zhǎng)激素

6、、甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素[答案]C,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),1．微量和__________。2．通過(guò)__________運(yùn)輸。,體液,3．作用于______________________。[ 探究與學(xué)習(xí)] 除激素外還有什么物質(zhì)有微量高效的特點(diǎn)？提示：酶和維生素都具有微量高效的特點(diǎn)。,高效,靶器官、靶細(xì)胞,人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,1．人體內(nèi)的幾種重要激素：,(續(xù)表),2.研究激

7、素生理功能的方法：,(1)常用方法：飼喂法、摘除法、割除移植法、割除注射法,等。,(2)口服類激素與注射類激素：,①口服類激素：甲狀腺激素、腎上腺素、性激素(其化學(xué)本,質(zhì)分別為氨基酸衍生物、氨基酸衍生物和固醇)。,②注射類激素：胰島素、胰高血糖素、所有促激素、生長(zhǎng),激素等(其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))。,“生長(zhǎng)激素”與“生長(zhǎng)素”的區(qū)別,“生長(zhǎng)激素”不能誤寫為“生長(zhǎng)素”，因?yàn)椋孩偕L(zhǎng)激素是動(dòng)物激素而生長(zhǎng)素是植物激素。②它們的分泌部位和

8、性質(zhì)均不同。,【例 1】 (2013 年廣東珠海期末)有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測(cè)促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示,則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(,),A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦D．下丘腦、垂體、甲狀腺名師點(diǎn)撥：根據(jù)三種內(nèi)分泌腺分泌的激素之間的關(guān)系，可以

9、判斷三種激素都減少的小狗應(yīng)該是被切除了下丘腦；促甲狀腺激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加，則被切除的是垂體；只有甲狀腺激素減少的小狗是被切除了甲狀腺。答案：D,【變式訓(xùn)練 1】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充。下列可以通過(guò)“飼喂”,法補(bǔ)充的是(,),A．生長(zhǎng)激素C．胰島素,B．促甲狀腺激素D．性激素,[解析]生長(zhǎng)激素、胰島素、促甲狀腺激素均為蛋白質(zhì)類激

10、素，只能注射不能口服。[答案]D,血糖平衡的調(diào)節(jié),1．血糖平衡的調(diào)節(jié)圖：,圖 2-2-1,2．與血糖有關(guān)的三種激素的聯(lián)系與區(qū)別：,3.反饋調(diào)節(jié)：(1)類型：,①正反饋：某種信息使系統(tǒng)的作用效果加強(qiáng)，如血液凝固、,排尿反射等。,②負(fù)反饋：某種信息使系統(tǒng)的作用效果減弱。(2)反饋調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的體現(xiàn)：,①當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增多，加速血糖分解和,血糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)，使血糖含量降低。,②當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，

11、胰高血糖素分泌增多，加快肝糖原分解為血糖的速度和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的速度，提高血糖的含量。,肝糖原與肌糖原的區(qū)別,①肝糖原和血糖可以互相轉(zhuǎn)換。,②肌糖原不能作為血糖的直接來(lái)源。,【例 2】圖 2-2-2 為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，下列敘述中，,錯(cuò)誤的是(,),圖 2-2-2,A.血糖濃度升高可刺激胰島分泌 C，從而使血糖濃度降低B.血糖濃度下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌 D，,從而使血糖濃度上升,C.C 與 D 表現(xiàn)為拮

12、抗作用,D.胰島分泌 D 出現(xiàn)障礙會(huì)導(dǎo)致糖尿病,名師點(diǎn)撥：C 是由胰島 B 細(xì)胞分泌的胰島素，D 是由胰島A 細(xì)胞分泌的胰高血糖素；胰島分泌 C 出現(xiàn)障礙會(huì)導(dǎo)致糖尿病。,答案：D,【變式訓(xùn)練 2】圖 2-2-3 為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體血液中的含,),量的變化曲線。下列對(duì)該圖的相關(guān)敘述中，不正確的是(圖 2-2-3,A．該曲線反映的是正常人的血糖含量變化B．AB 段胰島素分泌量逐

13、漸增加,C．血糖的氧化分解等作用使 BC 段下降,D．CD 段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補(bǔ)充[解析]根據(jù)題意可知，該曲線反映的是正常人血糖含量的變化(80～120 mg/dL)，AB 段血糖升高促使胰島素分泌量逐漸增加，CD 段逐漸上升是由于肝糖原的分解補(bǔ)充，肌糖原不能直接水解為葡萄糖。,[答案]D,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),圖 2-2-4,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)圖,(1)合成和分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺，

14、但甲狀腺的活,動(dòng)要受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)和管理。,(2)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時(shí)，下丘腦和垂體分泌相對(duì)應(yīng)的激素少；反之，則多。(3)甲狀腺激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。,【例 3】 圖 2-2-5 為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，,下列敘述中，不正確的是(,),A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多B.缺碘時(shí)激素①和②濃度

15、都高于正常水平C.圖中共有 3 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng),的激素,圖 2-2-5,名師點(diǎn)撥：圖中有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從③甲狀腺激素指向下丘腦和垂體的箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)。答案：C,【變式訓(xùn)練 3】圖 2-2-6 表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示,意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(,),圖 2-2-6A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn) 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺

16、激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用,[解析]垂體在受下丘腦調(diào)節(jié)的同時(shí)，甲狀腺激素會(huì)對(duì)其進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素濃度升高就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，此為反饋調(diào)節(jié)。,[答案]C,激素間的相互作用1．相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用：(1)協(xié)同作用：①概念：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相似作用，從而起到增

17、強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。②實(shí)例：,(2)拮抗作用：①概念：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用。②實(shí)例：,血糖濃度,胰島素→降血糖作用,維持血糖含,(0.8～1.2 g/L) 胰高血糖素→升血糖作用 量相對(duì)穩(wěn)定,,,2．激素調(diào)節(jié)失調(diào)癥：,注：激素和酶的注意要點(diǎn)：,(1)激素和酶既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量。(2)激素不起催化作用，只作為信息分子。,(3)激素能改變酶的活性從而影響細(xì)胞代謝，使原有細(xì)胞的,生理活動(dòng)發(fā)生變

18、化。,【例 4】下列激素的生理作用屬于相互拮抗的一組是(,),A．胰島素與胰高血糖素B．甲狀腺激素與腎上腺素C．腎上腺素與胰高血糖素D．生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素名師點(diǎn)撥：胰島素的作用是降低血糖，而胰高血糖素的作用是提高血糖，兩者共同調(diào)節(jié)使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平。答案：A,【變式訓(xùn)練 4】因嬰幼兒時(shí)期分泌過(guò)少而引起呆小癥的是,(,),A．胰島素C．生長(zhǎng)激素,B．甲狀腺激素D

19、．性激素,[解析]甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育，幼兒時(shí)期分泌過(guò)少可引起呆小癥。[答案]B,【拓展過(guò)程】,本節(jié)內(nèi)容：通過(guò)激素進(jìn)行的調(diào)節(jié)。,↓,課題延伸：①驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用；②探究動(dòng),物體內(nèi)甲狀腺激素的生理作用。,↓,實(shí)例應(yīng)用：通過(guò)切除相應(yīng)的器官來(lái)驗(yàn)證相關(guān)激素的作用。,【典例】 糖尿病被稱為健康的“第二殺手”，它是由于胰島素分泌不足引起的，胰島素是一種激素，哺乳動(dòng)物體內(nèi)都有胰島素

20、且生理作用相同。請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胰島素的生理作用。(1)實(shí)驗(yàn)材料：兩只發(fā)育良好的小白鼠 A、B，甲乙兩支試,管，斐林試劑。,(2)實(shí)驗(yàn)步驟：,①用手術(shù)摘除小白鼠 A 的胰腺(不考慮對(duì)消化功能的影響)，對(duì)小白鼠 B 不做任何處理，用其尿液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。②取 A 的________加入甲試管，再取等量 B 的________加,入乙試管。,③分別向甲、乙兩試管中加入_______________________。,(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

21、象：甲試管_______________________________。乙試管___________________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________。(5)分析思考：如果給摘除胰腺的白鼠飼料中加入胰島素制,劑，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)變化？為什么？,___________________________________

22、_______________,_________________________________________________。,解答提示：實(shí)驗(yàn)的自變量為有無(wú)胰島素，因變量為尿液中有無(wú)葡萄糖；葡萄糖與斐林試劑水浴加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；胰島素是一種蛋白質(zhì)。,答案：(2)②尿液,尿液,③等量的斐林試劑，50～60 ℃水浴加熱,(3)出現(xiàn)磚紅色沉淀,不出現(xiàn)磚紅色沉淀,(4)胰島素具有降低血糖濃度的作用(5)無(wú)變化，胰島

23、素是一種蛋白質(zhì)，飼料中的胰島素在消化道內(nèi)被水解為氨基酸，使其失去了生理作用,1．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述中，不正確的是(,),A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以沒有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ?，沒有大膽地去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)。大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

24、[解析]促胰液素是小腸黏膜分泌的，不是胰腺分泌。[答案]A,2．(2013 年廣東清遠(yuǎn)期末)青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排,)B．甲狀腺D．腎上腺,卵的激素，該激素作用的器官是(A．胰腺C．卵巢[答案]C,3．將某種激素注射到金魚的鰓部，金魚很快失去平衡，浮在水中。此時(shí)將葡萄糖加入水中，不久金魚便恢復(fù)正常。注射,的激素及其作用分別是(,),A．腎上腺素，降低血糖B．胰高血糖素，升

25、高血糖C．胰島素，降低血糖D．生長(zhǎng)激素，降低血糖[答案]C,4．下列關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的,激素之間相互關(guān)系的敘述中，不正確的是(,),A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素B．垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素C．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)D．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)[答案]C,),5．(雙選)

26、以下屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是(A．起催化反應(yīng)的作用B．微量和高效C．作用于靶器官、靶細(xì)胞D．為機(jī)體提供能量[答案]BC,6．血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。圖 2-2-7 是血,糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答下列問題。,圖 2-2-7,(1)當(dāng)機(jī)體 處 于 低 血 糖 狀 態(tài) 時(shí)，如 果 機(jī) 體 通 過(guò) 途 徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是____________分泌增多，促進(jìn)了________

27、分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2) 如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)____________分泌減少。(3) 腎上腺素與胰島產(chǎn)生的________________ 協(xié)同起到使血糖升高的作用。除此之外，生長(zhǎng)激素和____________也具有協(xié)同促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。,(4)血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，維持血糖含量,穩(wěn)定的調(diào)節(jié)是一種__________調(diào)節(jié)。,[答案

28、](1)胰高血糖素 肝糖原 (2)B 胰島素(3)胰高血糖素 甲狀腺激素 (4)負(fù)反饋,隨著年歲的疊加，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因?yàn)榘侯^的只是稗子，低頭的才是稻子；越是富有的人，越是高貴，因?yàn)檎嬲母辉Ｊ庆`魂上的高貴以及精神世界的富足；越是優(yōu)秀的人，越是努力，因?yàn)閮?yōu)秀從來(lái)不是與生俱來(lái)，從來(lái)不是一蹴而就。隨著滄桑的累積，我們也會(huì)慢慢懂得：成功的路，其實(shí)并不擁擠，因?yàn)槟軌驁?jiān)持到底的人實(shí)在太少；所有優(yōu)秀

29、的人，其實(shí)就是活得很努力的人，所謂的勝利，其實(shí)最后就是自身價(jià)值觀的勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間的路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來(lái)沒有最好，只有更好。每天，總想要努力醒得比太陽(yáng)還早，因?yàn)榭傆X得世間萬(wàn)物，太陽(yáng)是最能賜人力量和能量的。每當(dāng)面對(duì)噴薄的日出，心中的太陽(yáng)隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活的熱情就會(huì)光芒四射。我真的難以想象，那些從來(lái)不早起的人，一生到底能夠看

30、到幾回日升？那些從來(lái)沒有良好習(xí)慣的人，活到最后到底該是多么的遺憾與愧疚？曾國(guó)藩說(shuō)：早晨不起，誤一天的事；幼時(shí)不學(xué)，誤一生的事。尼采也說(shuō)：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。光陰易逝，豈容我待？越是努力的人，越是沒有時(shí)間抱怨，越是沒有工夫頹喪。每當(dāng)走在黎明的曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市的“美容師”，我就會(huì)由衷地欣賞并在心底贊嘆他們，因?yàn)樗麄兓畹煤芘苷J(rèn)真。每當(dāng)看見那些奔跑在朝霞絢爛里的晨練者，我就會(huì)從心里為他們豎起大拇指，因?yàn)樗?/p>

31、們給自己力量的同時(shí)，也贈(zèng)予他人能量。我總覺得：你可以不優(yōu)秀，但你必須有認(rèn)真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須努力。這個(gè)世界上，從來(lái)沒有誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀，只有誰(shuí)比誰(shuí)更努力。我也始終認(rèn)為：一個(gè)活得很努力的人，自帶光芒萬(wàn)丈；一個(gè)人認(rèn)真的樣子，比任何時(shí)候都要美好；一個(gè)能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世間每一種的好，從來(lái)都只為懂得努力的人盛裝而來(lái)。有時(shí)候，我真的感覺，人生的另一個(gè)名字應(yīng)該叫做努力，努力了就會(huì)無(wú)悔，努力了就會(huì)無(wú)愧；生活的另一種說(shuō)法

32、應(yīng)該叫做煎熬，熬過(guò)了漫漫黑夜，天就亮了，熬過(guò)了蕭蕭冬日，春天就來(lái)了。人生不易，越努力越幸運(yùn)；余生不長(zhǎng)，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉(cāng)促的書，越認(rèn)真越深刻；生命，是一條無(wú)名的河，越往前越深邃。愿你不要為已逝的年華嘆息，不要為前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的堅(jiān)持總能奏響黎明的號(hào)角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。愿你堅(jiān)信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……生活中很多時(shí)候，我們遇到一些復(fù)雜的情況，會(huì)很容易被眼前的障

33、礙所蒙蔽，找不到解決問題的方法。這時(shí)候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來(lái)，從一個(gè)新角度去解決問題，也許就會(huì)柳暗花明。一個(gè)土豪，每次出門都擔(dān)心家中被盜，想買只狼狗栓門前護(hù)院，但又不想雇人喂狗浪費(fèi)銀兩?？嗨剂季煤蠼K得一法：每次出門前把WiFi修改成無(wú)密碼，然后放心出門每次回來(lái)都能看到十幾個(gè)人捧著手機(jī)蹲在自家門口，從此無(wú)憂。護(hù)院，未必一定要養(yǎng)狗換個(gè)角度想問題，結(jié)果大不同。一位大爺?shù)讲耸袌?chǎng)買菜，挑了3個(gè)西紅柿到到秤盤，攤主秤了下：“一斤半3塊7。”大

34、爺：“做湯不用那么多。”去掉了最大的西紅柿。攤主:“一斤二兩，3塊?！闭?dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，瀟灑地?fù)Q種算法，獨(dú)辟蹊徑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的另一個(gè)方法。生活中，我們特別容易陷入非A即B的思維死角，但其實(shí)，遭遇兩難困境時(shí)換個(gè)角度思考，也許就會(huì)明白：路的旁邊還有路。一個(gè)魚塘新開張，釣費(fèi)100塊。釣了一整天沒釣到魚，老板說(shuō)凡是沒釣到的就送一只雞。很多人都去了，回來(lái)的時(shí)候每人拎著一只雞，

35、大家都很高興！覺得老板很夠意思。后來(lái)，釣魚場(chǎng)看門大爺告訴大家，老板本來(lái)就是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚塘本來(lái)就沒魚。巧妙的去庫(kù)存，還讓顧客心甘情愿買單。新時(shí)代，做營(yíng)銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何？孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍不過(guò)他可能怎么也不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。巧妙轉(zhuǎn)換角色，后退一步，有時(shí)候是另一種前進(jìn)。一個(gè)博

36、士群里有人提問：一滴水從很高很高的地方自由落體下來(lái)，砸到人會(huì)不會(huì)砸傷？或砸死？群里一下就熱鬧起來(lái)，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計(jì)算，足足討論了近一個(gè)小時(shí) 后來(lái)，一個(gè)不小心進(jìn)錯(cuò)群的人默默問了一句：你們沒有淋過(guò)雨嗎 人們常常容易被日常思維所禁錮，而忘卻了最簡(jiǎn)單也是最直接的路有兩個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后一起到廣州闖天下。,隨著年歲的疊加，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因?yàn)榘侯^的只是稗子，低頭的才是稻子；越是富有的人，越

37、是高貴，因?yàn)檎嬲母辉Ｊ庆`魂上的高貴以及精神世界的富足；越是優(yōu)秀的人，越是努力，因?yàn)閮?yōu)秀從來(lái)不是與生俱來(lái)，從來(lái)不是一蹴而就。隨著滄桑的累積，我們也會(huì)慢慢懂得：成功的路，其實(shí)并不擁擠，因?yàn)槟軌驁?jiān)持到底的人實(shí)在太少；所有優(yōu)秀的人，其實(shí)就是活得很努力的人，所謂的勝利，其實(shí)最后就是自身價(jià)值觀的勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間的路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來(lái)沒有最好，只有更

38、好。每天，總想要努力醒得比太陽(yáng)還早，因?yàn)榭傆X得世間萬(wàn)物，太陽(yáng)是最能賜人力量和能量的。每當(dāng)面對(duì)噴薄的日出，心中的太陽(yáng)隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活的熱情就會(huì)光芒四射。我真的難以想象，那些從來(lái)不早起的人，一生到底能夠看到幾回日升？那些從來(lái)沒有良好習(xí)慣的人，活到最后到底該是多么的遺憾與愧疚？曾國(guó)藩說(shuō)：早晨不起，誤一天的事；幼時(shí)不學(xué)，誤一生的事。尼采也說(shuō)：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。光陰易逝，豈容我待？越是努力的人，越是沒有時(shí)

39、間抱怨，越是沒有工夫頹喪。每當(dāng)走在黎明的曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市的“美容師”，我就會(huì)由衷地欣賞并在心底贊嘆他們，因?yàn)樗麄兓畹煤芘苷J(rèn)真。每當(dāng)看見那些奔跑在朝霞絢爛里的晨練者，我就會(huì)從心里為他們豎起大拇指，因?yàn)樗麄兘o自己力量的同時(shí)，也贈(zèng)予他人能量。我總覺得：你可以不優(yōu)秀，但你必須有認(rèn)真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須努力。這個(gè)世界上，從來(lái)沒有誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀，只有誰(shuí)比誰(shuí)更努力。我也始終認(rèn)為：一個(gè)活得很努力的人，自帶光芒萬(wàn)丈；一個(gè)人認(rèn)真

40、的樣子，比任何時(shí)候都要美好；一個(gè)能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世間每一種的好，從來(lái)都只為懂得努力的人盛裝而來(lái)。有時(shí)候，我真的感覺，人生的另一個(gè)名字應(yīng)該叫做努力，努力了就會(huì)無(wú)悔，努力了就會(huì)無(wú)愧；生活的另一種說(shuō)法應(yīng)該叫做煎熬，熬過(guò)了漫漫黑夜，天就亮了，熬過(guò)了蕭蕭冬日，春天就來(lái)了。人生不易，越努力越幸運(yùn)；余生不長(zhǎng)，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉(cāng)促的書，越認(rèn)真越深刻；生命，是一條無(wú)名的河，越往前越深邃。愿你不要為已逝的年華嘆息，不要

41、為前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的堅(jiān)持總能奏響黎明的號(hào)角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。愿你堅(jiān)信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……生活中很多時(shí)候，我們遇到一些復(fù)雜的情況，會(huì)很容易被眼前的障礙所蒙蔽，找不到解決問題的方法。這時(shí)候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來(lái)，從一個(gè)新角度去解決問題，也許就會(huì)柳暗花明。一個(gè)土豪，每次出門都擔(dān)心家中被盜，想買只狼狗栓門前護(hù)院，但又不想雇人喂狗浪費(fèi)銀兩?？嗨剂季煤蠼K得一法：每次出門

42、前把WiFi修改成無(wú)密碼，然后放心出門每次回來(lái)都能看到十幾個(gè)人捧著手機(jī)蹲在自家門口，從此無(wú)憂。護(hù)院，未必一定要養(yǎng)狗換個(gè)角度想問題，結(jié)果大不同。一位大爺?shù)讲耸袌?chǎng)買菜，挑了3個(gè)西紅柿到到秤盤，攤主秤了下：“一斤半3塊7?！贝鬆敚骸白鰷挥媚敲炊?。”去掉了最大的西紅柿。攤主:“一斤二兩，3塊?！闭?dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，瀟灑地?fù)Q種算法，獨(dú)辟蹊徑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的另一個(gè)方法。生活中，我

43、們特別容易陷入非A即B的思維死角，但其實(shí)，遭遇兩難困境時(shí)換個(gè)角度思考，也許就會(huì)明白：路的旁邊還有路。一個(gè)魚塘新開張，釣費(fèi)100塊。釣了一整天沒釣到魚，老板說(shuō)凡是沒釣到的就送一只雞。很多人都去了，回來(lái)的時(shí)候每人拎著一只雞，大家都很高興！覺得老板很夠意思。后來(lái)，釣魚場(chǎng)看門大爺告訴大家，老板本來(lái)就是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚塘本來(lái)就沒魚。巧妙的去庫(kù)存，還讓顧客心甘情愿買單。新時(shí)代，做營(yíng)銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一

44、動(dòng)說(shuō)：兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何？孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍不過(guò)他可能怎么也不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。巧妙轉(zhuǎn)換角色，后退一步，有時(shí)候是另一種前進(jìn)。一個(gè)博士群里有人提問：一滴水從很高很高的地方自由落體下來(lái)，砸到人會(huì)不會(huì)砸傷？或砸死？群里一下就熱鬧起來(lái)，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計(jì)算，足足討論了近一個(gè)小時(shí) 后來(lái)，一個(gè)不小心進(jìn)錯(cuò)群的人默默問了一句：你們沒有淋