2-2 通過激素的調(diào)節(jié)

1、三河市第三中學(xué)三河市第三中學(xué)必修三生物必修三生物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案聰明出于勤奮，天才在于積累聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚－－華羅庚體理體理班級(jí)專用班級(jí)專用1制作人：唐慧穎制作人：唐慧穎第二章第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)一、一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2運(yùn)用構(gòu)建模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1總結(jié)促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2理解血糖平衡的調(diào)節(jié)。三、三、【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難

2、點(diǎn)】激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。四、四、【學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1.激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)㈠知識(shí)結(jié)構(gòu)：知識(shí)結(jié)構(gòu)：2.激素調(diào)節(jié)的實(shí)例3.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？㈡本節(jié)聚焦：本節(jié)聚焦：2血糖的平衡是怎樣維持的？激素對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有什么作用？3激素的分泌是怎樣調(diào)節(jié)的？4.激素調(diào)節(jié)有什么特點(diǎn)？㈢自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：閱讀閱讀1：課本：課本P23P25“P23P25“激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)”的相關(guān)內(nèi)容，完成以下內(nèi)容：的相關(guān)內(nèi)容，完成以下

3、內(nèi)容：一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程1、沃泰默的實(shí)驗(yàn)沃泰默的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳遞給胰腺，使胰腺分泌胰液。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：（1）稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液（2）稀鹽酸血液胰液不分泌（3）稀鹽酸小腸腸腔（去除神經(jīng)）胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸代替胃酸，刺激小腸，（1）與（2），（1）與（3）對(duì)照說明：____________________________________

4、_________________________________________________________。（1）與（3）對(duì)照說明：___________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：將稀鹽酸注入小腸腔內(nèi)引起胰液分泌，是一個(gè)__________________。2、斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是神

5、經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是______調(diào)節(jié)的結(jié)果：在______的作用下，的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了小腸黏膜產(chǎn)生了_______________，這種物質(zhì)進(jìn)入，這種物質(zhì)進(jìn)入_______后，隨著血流到達(dá)后，隨著血流到達(dá)______，引起，引起________的分泌。的分泌。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：小腸黏膜稀鹽酸砂子制成提取液注入狗靜脈胰腺分泌胰液實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在稀鹽酸的作用下，小腸粘膜產(chǎn)生了__________，引起胰液分泌。特別提示：特別提示

6、：1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論得出結(jié)論2.2.在斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)如何排除稀鹽酸和小腸黏膜本身的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的在斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)如何排除稀鹽酸和小腸黏膜本身的成分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？干擾？可以增設(shè)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如下：可以增設(shè)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如下：注入注入稀鹽酸稀鹽酸同一條狗的靜脈同一條狗的靜脈研磨

7、研磨注入注入小腸黏膜小腸黏膜提取液提取液同一條狗的靜脈同一條狗的靜脈二、激素調(diào)節(jié)的概念二、激素調(diào)節(jié)的概念1、人和動(dòng)物體的生命活動(dòng)，除了受__________的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式——由____________（或_______）分泌的___________進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)。2、人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素:下丘腦→________________________垂體→_________________

8、_______腎上腺→________________________卵巢→________________________睪丸→________________________[來源:Z_xx_]甲狀腺→________________________胸腺→________________________________胰腺→________________________特別提示：特別提示：1激素調(diào)節(jié)作用完成后即被滅活；激素調(diào)節(jié)作用

9、完成后即被滅活；注入注入注入三河市第三中學(xué)三河市第三中學(xué)必修三生物必修三生物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案聰明出于勤奮，天才在于積累聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚－－華羅庚體理體理班級(jí)專用班級(jí)專用3制作人：唐慧穎制作人：唐慧穎3.血糖平衡的調(diào)節(jié)①血糖正常值0.81.2gL(80120mgdl)。來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化去向：氧化分解(產(chǎn)生CO2H2O和能量)、合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、轉(zhuǎn)化

10、為脂肪、某些氨基酸等。②血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度，由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度，兩者激素間是拮抗關(guān)系③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)。4.激素的分級(jí)調(diào)節(jié):下丘腦促甲狀腺(腎上腺、性腺)激素釋放激素垂體促甲狀腺（腎上腺、?????????性腺）激素甲狀腺（腎上腺、性腺）甲狀腺激素（腎上腺素、性激素）??????下丘腦有樞紐作用，調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)5.激

11、素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：（1）微量和高級(jí)（2）通過體液運(yùn)輸（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞。6.血糖的來源和去向(正常情況下)(1)當(dāng)血糖含量升高時(shí)胰島B細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)分泌胰島素血糖含量降低。(2)當(dāng)血糖含量降低時(shí)胰島素A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)分泌胰高血糖素作用于肝臟促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖血糖含量升高。(3)胰島素和胰高血糖素是相互拮抗的，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，這是一種反饋調(diào)節(jié)的方式。7甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)(分級(jí)調(diào)節(jié))垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有重要地位，它

12、不僅有獨(dú)立的作用(如生長(zhǎng)激素的分泌等)，而且還具有調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的作用(通過分泌促甲狀腺激素、促性腺激素來調(diào)節(jié)甲狀腺、性腺的活動(dòng))。但是垂體分泌激素的多少是受下丘腦支配的。反饋調(diào)節(jié)如圖所示：8意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義七、七、【當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)】●基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題（A級(jí)）級(jí)）1.切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）A生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少B.生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加C生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺

13、激素也增加D.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少（A級(jí)）級(jí)）2.人體饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)發(fā)生一系列的變化以維持血糖濃度的穩(wěn)定，下列變化不存在的是（）A肌糖原分解加快B.胰島素分泌增加C.脂肪分解加快D.肌糖原合成減少（A級(jí)）級(jí)）3.關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素相互關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素B垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素C促甲狀腺激素可以抑制下丘腦

14、和甲狀腺的活動(dòng)D甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)（A級(jí)）級(jí)）4.在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3105–14105mgmL，而1mg的甲狀腺激素卻能使人體產(chǎn)熱4200kJ這說明了激素具有怎樣的特點(diǎn)（）A通過體液的運(yùn)輸B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)D.微量和高效（A級(jí)）級(jí)）5.下列敘述正確的是（）A.激素和酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)B.激素和酶一樣，是一類高效能物質(zhì)，但不起催化作用C.激素是由腺體分泌的，

15、如胰腺可以分泌胰島素D.不同激素的化學(xué)組成不同，作用不同，有的參與細(xì)胞構(gòu)成，有的參與細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)（B級(jí)）級(jí)）6較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是（）A胰高血糖素B腎上腺素C甲狀腺激素D胰島素（B級(jí)）級(jí)）7.糖尿病患者容易出現(xiàn)（）A.細(xì)胞內(nèi)液增多B.組織液增多C.體液增多D.尿量增多（A級(jí)）級(jí)）8.當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)（）A.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加B.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C.腎上腺

16、素分泌減少，胰高血糖素分泌減少D.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少（A級(jí)）級(jí)）9.當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)()A蛋白質(zhì)合成增加葡萄糖利用增加B蛋白質(zhì)合成增加葡萄糖利用減少C蛋白質(zhì)合成減少葡萄糖利用增加D蛋白質(zhì)合成減少葡萄糖利用減少（A級(jí)）級(jí)）10.下列各組分泌腺叫產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是()A唾液腺、垂體、腸腺B腎上腺、甲狀腺、胰島C睪丸、汗腺、皮脂腺D卵巢、胃腺、肝臟（B級(jí)）級(jí)）11.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，