九年級化學走進化學實驗室教案1

1、走進化學實驗室教學目標知識與能力1知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。2了解一些化學實驗室的規(guī)則。3掌握常見儀器的名稱和使用。4掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。5培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。過程與方法在本課題材的教學過程中，應采用用教師的講解、演示與學生的探究相結(jié)合的方式進行授課。首先在教師的講解中學生得到啟示，然后學生在探究中得出結(jié)論，進而通過學生的親處演

2、示找出問題，最后在教師正確的演示實驗中使學生加深理解。整個教學過程在教師與學生的互動中進行，使課堂氣氛活躍，同時激發(fā)學生的興趣。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2初步使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。教學重點、難點及突破重點1化學實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2藥品的取用。3酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點1藥品的取用。2酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。教學突破對于教學重點的突破，可采用教師的講解、演示與學生的

3、討論、觀察相結(jié)合的方式。教師先向?qū)W生簡單介紹藥品的性質(zhì)、儀器的作用等，然后讓學生進行觀察、分析，在學生得出結(jié)論的基礎上，最后教師進行正確的演示，以加深學生對實驗結(jié)論的理解和記憶。教學過程第一課時一、初中化學實驗常用用儀器和藥品的取用規(guī)則（一）初中化學實驗常用用儀器反應容器可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等能間接受熱的：燒杯、燒瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)）常存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體

4、）用加熱儀器：酒精燈計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）儀分離儀器：漏斗取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。6鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈）（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作。（2）注意事項：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。7燒

5、杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應容器。（2）注意事項：受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的13（防止加熱沸騰使液體外溢）。8量筒（1）用途：量取液體的體積（2）注意事項：不能加熱，不能作為反應容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。9集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）（1）用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應器。（2）注意事項：①不能加熱

6、②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應時，若固體生成，瓶底應加少量水或鋪少量細沙。10蒸發(fā)皿（1）用途：用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。（2）注意事項：①盛液量不能超過23，防止加熱時液體沸騰外濺②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。（二）實驗室藥品取用規(guī)則（熟悉化學實驗室藥品的一些圖標，見第14頁）1取用藥品要做到“三不原則”①不能用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味③不得

7、嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。2注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取用1~2ml，固體只需蓋滿試管底部。3用剩藥品要做到“三不一要”①實驗剩余的藥品既不能放回原瓶②也不能隨意丟棄③更不能拿出實驗室④要放入指定的容器內(nèi)。4實驗中要要注意保護眼睛。（三）固體試劑的稱量儀器：托盤天平、藥匙（托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到0.1克）步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復位使用托盤天平時，要做到①左物右碼：添加砝碼要用鑷子不能用手直

8、接拿砝碼，并先大后?。环Q量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)游碼讀數(shù)若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)－游碼讀數(shù)②任何藥品都不能直接放在盤中稱量，干燥固體可放在紙上稱量，易潮解藥品要在（燒杯或表面皿等）玻璃器皿中稱量。注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量未知質(zhì)量的藥品則應先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼。（四）連接儀器裝置（見第151~152頁）1玻璃導管插入塞子2玻璃導管插入膠皮管3