走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室獲獎?wù)f課稿

1、《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》說課稿《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》說課稿尊敬的各位評委老師，各位同學(xué)，大家上午好。今天說課的題目是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，它是選于初中人教版教材九年級上冊第一單元課題三的內(nèi)容。我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)設(shè)計(jì)這五個方面進(jìn)行本次說課。課件九化封面加內(nèi)容圖片。一、教材分析一、教材分析教材是教學(xué)活動的依據(jù)，教師要熟悉教材，理清教材，才能做到對教學(xué)從整體上把握，在局部中落實(shí)，從而幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。今天我將

2、從教材的地位和作用、教學(xué)重難點(diǎn)兩方面來談我對教材的認(rèn)識。走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室這節(jié)課，是讓九年級學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有初步了解的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器，掌握最基本的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生能否安全順利進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能否喜歡上化學(xué)學(xué)科，這節(jié)課將起著舉足輕重的作用，這也為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一共分為兩個課時，我將就第一課時進(jìn)行我的說課設(shè)計(jì)。因此本節(jié)課的重點(diǎn)是化學(xué)藥品的取用。九年級學(xué)生動手操作能力還有待加強(qiáng)，在化學(xué)

3、藥品取用過程中，量筒和滴管是相對復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器。所以本節(jié)課的難點(diǎn)是量筒、滴管的使用。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生是教學(xué)活動的主體，所以一名優(yōu)秀的教師不僅要備好教材，也要把握好現(xiàn)階段學(xué)生的心理特征和知識水平。本節(jié)課教學(xué)對象是九年級學(xué)生。心理特點(diǎn)心理特點(diǎn)方面，他們不僅知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而且通過兩個探究活動對化學(xué)實(shí)驗(yàn)已有初步感性的認(rèn)識。九年級學(xué)生抽象邏輯思維逐漸占主導(dǎo)地位，基于他們的認(rèn)知特點(diǎn)，將會對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室會充滿強(qiáng)烈的探究欲

4、。知識能力知識能力方面，八年級物理實(shí)驗(yàn)中用到的燒杯和量筒大家已經(jīng)不太陌生；學(xué)生們生活中的一些經(jīng)歷與體驗(yàn)，例如向杯子里邊加糖，向茶瓶里邊倒水等。這些都可以作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的墊腳石。但是同學(xué)們往往眼高手低，正確熟練的取用化學(xué)藥品還有一定的挑戰(zhàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下三維教學(xué)目標(biāo)：知識與知識與技能目標(biāo)技能目標(biāo)1、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則2、認(rèn)識一些常用的儀器和藥品3、練習(xí)固體和液體化學(xué)藥品的取用過

5、程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)1、通過多媒體視頻和實(shí)物展示，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器的名稱。2、通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。情感態(tài)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)度與價值觀目標(biāo)1、知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)的基本保障，能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣2、讓學(xué)生體會到自主探究學(xué)習(xí)的快樂和小組合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神。四、教法學(xué)法四、教法學(xué)法教學(xué)方法是教師完成教學(xué)目標(biāo)所采取的重要手段?！吧平陶邔W(xué)逸而功倍，不善教

6、者學(xué)勞而功半”。為了讓學(xué)生在本節(jié)課中快樂高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我打算運(yùn)用多媒體教學(xué)法媒體教學(xué)法，為學(xué)生呈現(xiàn)常用化學(xué)儀器的圖片和正確取用化學(xué)藥品的視頻。一方面增加其學(xué)習(xí)的趣味性，另一方面降低本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度。用實(shí)驗(yàn)探究法實(shí)驗(yàn)探究法提高學(xué)生的動手操作能力和動腦解決實(shí)際問題的能力。用任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)及原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動建構(gòu)，所以在本節(jié)課的教學(xué)過程中，

7、我會通過問題的提出來引導(dǎo)學(xué)生合理猜想并自行設(shè)計(jì)方案探究凸透鏡的成像規(guī)律，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、歸納總結(jié)的能力。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自主探究自主探究能力，為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)探究過程中我都會引導(dǎo)學(xué)生積極的討論交流，以和學(xué)生共同探討容易出錯的步驟，最后總結(jié)出取固體化學(xué)藥品的方法。液體藥品取用方法，我將分三種情況練習(xí)。1.大量液體2.定量液體3.少量液體。大量藥品取用的方法（傾倒法）相對簡單，但是注意事項(xiàng)比較多。我將

8、主要運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法和練習(xí)練習(xí)法幫助學(xué)生掌握正確操作方法。在播放傾倒液體藥品視頻時，我會出示以下4個討論問題。小組合作探究，老師加以引導(dǎo)，最終概括出問題答案，為學(xué)生規(guī)范操作打下基礎(chǔ)。液體藥品液體藥品取用實(shí)驗(yàn)練習(xí)中我選用同學(xué)們再熟悉不過的水，既能達(dá)到訓(xùn)練效果，又能保證實(shí)驗(yàn)的安全取用實(shí)驗(yàn)練習(xí)中我選用同學(xué)們再熟悉不過的水，既能達(dá)到訓(xùn)練效果，又能保證實(shí)驗(yàn)的安全性。性。定量液體和少量液體的取用，要用的量筒和滴管。量筒和滴管的使用是本節(jié)課的

9、難點(diǎn)。首先我會通過實(shí)物展示對兩種工具的用途做以簡單介紹。量筒對同學(xué)們來說并不陌生，八年級物理實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)學(xué)過讀取量筒內(nèi)液體體積的方法，但利用量筒去量取固定體積的方法，學(xué)生還很難操作，因?yàn)檫@還需要用到膠頭滴管。膠頭滴管的使用我會先結(jié)合用鋼筆吸墨水的方法，使學(xué)生迅速完成知識技能的遷移。但是要特別提醒同學(xué)在整個實(shí)驗(yàn)探究的過程中，我一直鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生合作完成探究活動，讓其體驗(yàn)科學(xué)在整個實(shí)驗(yàn)探究的過程中，我一直鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生合作完成探究活動，讓其體

10、驗(yàn)科學(xué)探究的思維程序以及與人合作的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)意識并提升其與人合作的能力探究的思維程序以及與人合作的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)意識并提升其與人合作的能力。為了更好地體現(xiàn)“從物理走向生活”的理念為了更好地體現(xiàn)“從物理走向生活”的理念，在同學(xué)們掌握了本課知識內(nèi)容后，我會和同學(xué)們一起對課前提出的照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像現(xiàn)象再一次進(jìn)行分析。通過自主觀察和小組談?wù)?，結(jié)合凸透鏡的成像規(guī)律，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)照相機(jī)是u2f時凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，

11、這時就需要教師引導(dǎo)學(xué)生來試著畫出如圖所示的照相機(jī)成像的光路圖。同理，投影儀是fu2f時凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，其相應(yīng)的成像的光路圖如圖；放大鏡是uf時凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，對應(yīng)的成像光路圖如圖所示。在此，我將本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容與實(shí)際生活我將本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，讓同學(xué)們切實(shí)的感受到物理就在身邊，感受物理是有用的，從而提高同學(xué)們緊密結(jié)合起來，讓同學(xué)們切實(shí)的感受到物理就在身邊，感受物理是有用的，從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的

12、興趣，堅(jiān)定同學(xué)們學(xué)好物理的信心學(xué)習(xí)物理的興趣，堅(jiān)定同學(xué)們學(xué)好物理的信心保持樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的積極心態(tài)保持樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的積極心態(tài)!接下來，我會列舉常見考試題型來請同學(xué)們分析講解，來加深同學(xué)們的理解認(rèn)識，并以此檢驗(yàn)同學(xué)們是否真正理解掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。最后布置作業(yè)，我不僅會布置書面作業(yè)，還會鼓勵學(xué)生以小組的形式利用本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行課下探究實(shí)踐活動，并將課堂上學(xué)到的有關(guān)知識介紹給身邊的人。這樣不僅提升了學(xué)生的課下活動能力