作物育種學各論大綱

1、1緒論（2學時）1、教學基本要求、教學基本要求（1）了解作物品種的概念，生物）了解作物品種的概念，生物進化的基本因素，化的基本因素，遺傳遺傳改良在作物生改良在作物生產發(fā)產發(fā)展中的作用，作物育種學的性展中的作用，作物育種學的性質、任、任務及其主要內容，常及其主要內容，常規(guī)育種和基因工程育種的基本特點，作物育種的成就及其展望；育種和基因工程育種的基本特點，作物育種的成就及其展望；（2）理解）理解選擇對選擇對生物生物進化的重要作用，人工化的重

2、要作用，人工選擇選擇與自然與自然選擇選擇的關系和存在矛盾。的關系和存在矛盾。2、教學基本內容、教學基本內容第一第一節(jié)作物作物進化與化與遺傳遺傳改良改良一、一、﹡作物品種的概念作物品種的概念二、自然二、自然進化與人工化與人工進化﹡生物生物進化的化的3個基本因素；個基本因素；﹡自然自然進化和人工化和人工進化的區(qū)化的區(qū)別與聯系。系。三、三、遺傳遺傳改良在作物生改良在作物生產發(fā)產發(fā)展中的作用展中的作用第二第二節(jié)作物育種學的作物育種學的發(fā)展一、作

3、物育種學的性一、作物育種學的性質和任和任務﹡作物育種學的概念、性作物育種學的概念、性質；﹡作物育種學的基本任作物育種學的基本任務。二、作物育種學的主要內容二、作物育種學的主要內容三、作物育種學的技三、作物育種學的技術特點特點﹡﹟﹡﹟常規(guī)育種的技育種的技術特點。特點。四、作物育種學的四、作物育種學的發(fā)展與分子育種的展與分子育種的興起作物育種學的作物育種學的發(fā)展；分子育種的展；分子育種的興起；起；﹡﹟﹡﹟分子育種的三大分子育種的三大優(yōu)點。點

4、。第三第三節(jié)作物育種的成就與展望作物育種的成就與展望一、近代育種的成就一、近代育種的成就新品種的新品種的選育和推廣、種育和推廣、種質資質資源的收集、保存和源的收集、保存和創(chuàng)新、育種新方法和技新、育種新方法和技術的研究及利用、目的研究及利用、目標性狀的性狀的選育方面取得的成就。育方面取得的成就。二、作物育種工作的展望二、作物育種工作的展望第一章第一章作物的繁殖方式及品種作物的繁殖方式及品種類型（4學時）1、教學基本要求、教學基本要求（1）

5、了解作物的繁殖方式及其相）了解作物的繁殖方式及其相應的概念，依授粉方式劃分的作物的概念，依授粉方式劃分的作物類型，依個體和群體型，依個體和群體遺傳遺傳特性劃分的特性劃分的品種品種類型；型；3（3學時）1、教學基本要求、教學基本要求（1）了解種）了解種質資質資源的概念及其在育種工作中的重要性；源的概念及其在育種工作中的重要性；（2）理解作物起源中心學）理解作物起源中心學說的基本內容及其在育種工作中的指的基本內容及其在育種工作中的指導意義；

6、（3）掌握種）掌握種質資質資源收集、研究、保存的方法，不同源收集、研究、保存的方法，不同類別類別種質資質資源的特點及其育種利用價源的特點及其育種利用價值。2、教學基本內容、教學基本內容第一第一節(jié)種質資質資源在育種上的重要性源在育種上的重要性﹡種質資質資源的概念；種源的概念；種質資質資源在育種上的重要性。源在育種上的重要性。第二第二節(jié)作物起源中心學作物起源中心學說及其及其發(fā)展一、瓦一、瓦維洛夫的起源中心學洛夫的起源中心學說﹡瓦維洛夫作物起

7、源中心學洛夫作物起源中心學說主要內容：作物起源中心的兩個特點，原生中心和次生中心、原生作物和主要內容：作物起源中心的兩個特點，原生中心和次生中心、原生作物和次生作物的概念，次生作物的概念，遺傳變遺傳變異性的同源系列異性的同源系列規(guī)律；瓦律；瓦維洛夫提出的作物起源中心。洛夫提出的作物起源中心。二、作物起源中心學二、作物起源中心學說的發(fā)展與展與補充不同學者提出的栽培作物起源或不同學者提出的栽培作物起源或類型形成中心。型形成中心。三、三、﹡瓦

8、維洛夫作物起源中心學洛夫作物起源中心學術在作物育種上的意在作物育種上的意義第三第三節(jié)種質資質資源的研究與利用源的研究與利用一、種一、種質資質資源的源的類別類別及特點及特點﹡﹟﹡﹟按育種按育種實用價用價值和按和按親緣親緣關系關系對種質資質資源的分源的分類；﹡﹟﹡﹟各類種質資質資源在育種上的利用價源在育種上的利用價值。二、種二、種質資質資源的搜集和整理源的搜集和整理發(fā)掘、收集和保存種掘、收集和保存種質資質資源的必要性和迫切性；收集種源的必要

9、性和迫切性；收集種質資質資源的方法；收集材料的整理。源的方法；收集材料的整理。三、種三、種質資質資源的保存源的保存種質資質資源保存的范源保存的范圍；﹡種質資質資源保存的原理和方法。源保存的原理和方法。四、種四、種質資質資源的研究與利用源的研究與利用種質資質資源的研究內容；種源的研究內容；種質資質資源的源的鑒定方法；種定方法；種質資質資源的源的創(chuàng)新；基因新；基因庫（基因（基因銀行）的概念與拓建；核心種行）的概念與拓建；核心種質的概念。的概