版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、作物育種學(xué)復(fù)習(xí)資料作物育種學(xué)復(fù)習(xí)資料緒論1.作物育種:是利用或者創(chuàng)造變異,通過(guò)人工選擇將有利的變異固定下來(lái),培育成作物新作物育種:是利用或者創(chuàng)造變異,通過(guò)人工選擇將有利的變異固定下來(lái),培育成作物新品種的過(guò)程品種的過(guò)程2.作物品種:人類在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟(jì)條件下,根據(jù)人類的需求,經(jīng)過(guò)人工選育或發(fā)作物品種:人類在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟(jì)條件下,根據(jù)人類的需求,經(jīng)過(guò)人工選育或發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過(guò)改良,形態(tài)、特征和生物學(xué)性狀相對(duì)一致,遺傳性相對(duì)穩(wěn)定的某種作
2、物的一定群現(xiàn)并經(jīng)過(guò)改良,形態(tài)、特征和生物學(xué)性狀相對(duì)一致,遺傳性相對(duì)穩(wěn)定的某種作物的一定群體。體。3.品種的特點(diǎn):(品種的特點(diǎn):(1)必須具有一定的優(yōu)良性狀()必須具有一定的優(yōu)良性狀(2)是經(jīng)濟(jì)上的類別()是經(jīng)濟(jì)上的類別(3)品種群體的遺傳)品種群體的遺傳性相對(duì)穩(wěn)定,主要性狀相對(duì)一致(性相對(duì)穩(wěn)定,主要性狀相對(duì)一致(4)品種在利用上有地區(qū)性和時(shí)間性)品種在利用上有地區(qū)性和時(shí)間性或品種三特點(diǎn):特或品種三特點(diǎn):特異性、一致性、穩(wěn)定性(簡(jiǎn)稱異性、
3、一致性、穩(wěn)定性(簡(jiǎn)稱DUS)4.生物進(jìn)化的三要素為遺傳、變異、選擇生物進(jìn)化的三要素為遺傳、變異、選擇5.常規(guī)育種的特點(diǎn):(常規(guī)育種的特點(diǎn):(1)綜合多個(gè)優(yōu)良性狀,同步改良農(nóng)作物的產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性水平)綜合多個(gè)優(yōu)良性狀,同步改良農(nóng)作物的產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性水平(2)盲目性較大()盲目性較大(3)育種既是科學(xué)又是藝術(shù))育種既是科學(xué)又是藝術(shù)6.育種的任務(wù):(育種的任務(wù):(1)選育優(yōu)良品種()選育優(yōu)良品種(2)繁殖優(yōu)良品種的優(yōu)質(zhì)種子)繁殖優(yōu)良品種的
4、優(yōu)質(zhì)種子7.優(yōu)良品種的作用:(優(yōu)良品種的作用:(1)提高單位面積產(chǎn)量()提高單位面積產(chǎn)量(2)改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)()改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)(3)保持穩(wěn)產(chǎn)性和產(chǎn)品品)保持穩(wěn)產(chǎn)性和產(chǎn)品品質(zhì)(質(zhì)(4)擴(kuò)大作物種植面積()擴(kuò)大作物種植面積(5)有利于耕作制度的改良、復(fù)種指數(shù)的提高、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的)有利于耕作制度的改良、復(fù)種指數(shù)的提高、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展及勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高發(fā)展及勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高作物育種學(xué):研究選育及繁殖作物優(yōu)良品種的理論與方法的科學(xué)作物育種學(xué):研究選
5、育及繁殖作物優(yōu)良品種的理論與方法的科學(xué)第一章第一章作物育種的方式及品種類型作物育種的方式及品種類型1.有性繁殖:由雌雄配子結(jié)合,經(jīng)過(guò)受精過(guò)程,最后形成種子繁殖后代的統(tǒng)稱為有性繁殖有性繁殖:由雌雄配子結(jié)合,經(jīng)過(guò)受精過(guò)程,最后形成種子繁殖后代的統(tǒng)稱為有性繁殖2.有性繁殖植物的主要授粉方式及代表作物:自花授粉(小麥、大麥、水稻、大豆)有性繁殖植物的主要授粉方式及代表作物:自花授粉(小麥、大麥、水稻、大豆)、異化、異化授粉(玉米、黑麥、甘蔗、甜
6、菜)常異花授粉(棉花、高粱、甘藍(lán)型油菜、芥菜型油菜)授粉(玉米、黑麥、甘蔗、甜菜)常異花授粉(棉花、高粱、甘藍(lán)型油菜、芥菜型油菜)3.無(wú)性繁殖:凡不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞受精過(guò)程的方式繁殖后代的統(tǒng)稱為無(wú)性繁殖無(wú)性繁殖:凡不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞受精過(guò)程的方式繁殖后代的統(tǒng)稱為無(wú)性繁殖4.自交不親和:具有完全花并可形成正常雌、雄配子,但缺乏自花授粉結(jié)實(shí)能力的一種自自交不親和:具有完全花并可形成正常雌、雄配子,但缺乏自花授粉結(jié)實(shí)能力的一種自交不育性交不育性5.雄
7、性不育性:植株的雄蕊正常而花粉敗育,不能產(chǎn)生有功能的雄配子的特性雄性不育性:植株的雄蕊正常而花粉敗育,不能產(chǎn)生有功能的雄配子的特性6.自交系品種:是對(duì)突變或雜合基因型經(jīng)過(guò)連續(xù)多代的自交加選擇而得到的同質(zhì)純合群體自交系品種:是對(duì)突變或雜合基因型經(jīng)過(guò)連續(xù)多代的自交加選擇而得到的同質(zhì)純合群體7.雜交系品種:是在嚴(yán)格選擇親本和控制授粉的條件下生產(chǎn)的各類雜交組合的雜交系品種:是在嚴(yán)格選擇親本和控制授粉的條件下生產(chǎn)的各類雜交組合的F1植株群體植株群
8、體群體品種:遺傳基礎(chǔ)較復(fù)雜,植株基因型有一定程度的雜合性和群體品種:遺傳基礎(chǔ)較復(fù)雜,植株基因型有一定程度的雜合性和或異質(zhì)性的群體。或異質(zhì)性的群體。無(wú)性系品種:由一個(gè)無(wú)性系或幾個(gè)遺傳上近似的無(wú)性系經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官繁殖而成的品種。無(wú)性系品種:由一個(gè)無(wú)性系或幾個(gè)遺傳上近似的無(wú)性系經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官繁殖而成的品種。8.異交的遺傳效應(yīng):(異交的遺傳效應(yīng):(1)異交形成雜合基因型:雜合基因是產(chǎn)生基因交換、重組的基礎(chǔ))異交形成雜合基因型:雜合基因是產(chǎn)生基因交換
9、、重組的基礎(chǔ)(2)異交增強(qiáng)后代的生活力:一般基因型的雜合程度愈大,則雜種優(yōu)勢(shì)愈強(qiáng))異交增強(qiáng)后代的生活力:一般基因型的雜合程度愈大,則雜種優(yōu)勢(shì)愈強(qiáng)9.自交的遺傳效應(yīng):(自交的遺傳效應(yīng):(1)自交使純合基因型保持不變()自交使純合基因型保持不變(2)自交使雜合基因型的后代發(fā)生)自交使雜合基因型的后代發(fā)生性狀分離(性狀分離(3)自交引起后代生活力衰退)自交引起后代生活力衰退第二章第二章種質(zhì)資源種質(zhì)資源1.種質(zhì)資源:一般是指具有特定種質(zhì)或基因、
10、可供育種及相關(guān)研究利用的各種生物類型,種質(zhì)資源:一般是指具有特定種質(zhì)或基因、可供育種及相關(guān)研究利用的各種生物類型,又稱基因資源又稱基因資源種質(zhì)資源在育種上的重要性:(種質(zhì)資源在育種上的重要性:(1)是現(xiàn)代育種的物質(zhì)基礎(chǔ)()是現(xiàn)代育種的物質(zhì)基礎(chǔ)(2)稀有特異種質(zhì)對(duì)育種成效)稀有特異種質(zhì)對(duì)育種成效具有決定性的作用(具有決定性的作用(3)新的育種目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)取決于所擁有的種質(zhì)資源()新的育種目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)取決于所擁有的種質(zhì)資源(4)是生物學(xué)理)
11、是生物學(xué)理論研究的重要基礎(chǔ)材料論研究的重要基礎(chǔ)材料2.起源中心:凡遺傳類型有很大的多樣性而且比較集中、具有地區(qū)特有變種性狀和近親野起源中心:凡遺傳類型有很大的多樣性而且比較集中、具有地區(qū)特有變種性狀和近親野生類型或栽培類型的地區(qū)(現(xiàn)在的作物起源中心概念一般為:野生植物最先被人類栽培利生類型或栽培類型的地區(qū)(現(xiàn)在的作物起源中心概念一般為:野生植物最先被人類栽培利用或產(chǎn)生大量栽培變異類型的比較獨(dú)立的農(nóng)業(yè)地理中心)用或產(chǎn)生大量栽培變異類型的比
12、較獨(dú)立的農(nóng)業(yè)地理中心)原生起源中心:作物最初始的起原生起源中心:作物最初始的起件相適應(yīng),遺傳結(jié)構(gòu)也基本相似的作物類型件相適應(yīng),遺傳結(jié)構(gòu)也基本相似的作物類型作物生態(tài)型按生態(tài)條件分為:氣候生態(tài)型(最作物生態(tài)型按生態(tài)條件分為:氣候生態(tài)型(最主要)主要)、土壤生態(tài)型、共棲生態(tài)型、土壤生態(tài)型、共棲生態(tài)型5.生態(tài)條件:與作物品種形成及生長(zhǎng)發(fā)育有密切關(guān)系的環(huán)境條件稱為生態(tài)條件生態(tài)條件:與作物品種形成及生長(zhǎng)發(fā)育有密切關(guān)系的環(huán)境條件稱為生態(tài)條件6.幾種主
13、要作物(小麥、水稻、棉花、玉米、麻類)的引種規(guī)律?幾種主要作物(小麥、水稻、棉花、玉米、麻類)的引種規(guī)律?P507.低溫長(zhǎng)日型作物的引種規(guī)律:低溫長(zhǎng)日型作物的引種規(guī)律:(1)高緯度品種引到低緯度,生育期延長(zhǎng)甚至不能抽穗開(kāi)花)高緯度品種引到低緯度,生育期延長(zhǎng)甚至不能抽穗開(kāi)花(2)低緯度品種引到高緯度,)低緯度品種引到高緯度,生長(zhǎng)期縮短,植株縮小,產(chǎn)量降低生長(zhǎng)期縮短,植株縮小,產(chǎn)量降低(3)低溫長(zhǎng)日性作物冬播區(qū)的春性品種引到春播區(qū)作)低溫長(zhǎng)
14、日性作物冬播區(qū)的春性品種引到春播區(qū)作春播用,有的可以適應(yīng),早熟,粒重提高。低溫長(zhǎng)日性作物春播區(qū)的春性品種引到冬播區(qū)春播用,有的可以適應(yīng),早熟,粒重提高。低溫長(zhǎng)日性作物春播區(qū)的春性品種引到冬播區(qū)冬播,遲熟,結(jié)實(shí)不良。冬播,遲熟,結(jié)實(shí)不良。(4)高海拔引到平原往往不能適應(yīng),平原地區(qū)冬作物品種引到)高海拔引到平原往往不能適應(yīng),平原地區(qū)冬作物品種引到高海拔地區(qū)春播,可能適應(yīng)。高海拔地區(qū)春播,可能適應(yīng)。高溫短日性作物引種規(guī)律:高溫短日性作物引種規(guī)
15、律:(1)高緯度品種引到低緯度生育期縮短,早熟,株小,可能減產(chǎn)。高緯度品種引到低緯度生育期縮短,早熟,株小,可能減產(chǎn)。(2)低緯度春播品低緯度春播品種引到高緯度遲熟,營(yíng)養(yǎng)器官增大;夏秋播品種引到高緯度,株大,生育期推遲種引到高緯度遲熟,營(yíng)養(yǎng)器官增大;夏秋播品種引到高緯度,株大,生育期推遲(3)高海拔引到平原,早熟,可能減產(chǎn),平原引到高海拔延遲成熟。海拔引到平原,早熟,可能減產(chǎn),平原引到高海拔延遲成熟。8.選擇育種:是指對(duì)現(xiàn)有品種群體中出
16、現(xiàn)的自然變異進(jìn)行性狀鑒定、選擇并通過(guò)品系比較選擇育種:是指對(duì)現(xiàn)有品種群體中出現(xiàn)的自然變異進(jìn)行性狀鑒定、選擇并通過(guò)品系比較試驗(yàn)、區(qū)域試驗(yàn)和生產(chǎn)試驗(yàn)培育農(nóng)作物新品種的育種途徑試驗(yàn)、區(qū)域試驗(yàn)和生產(chǎn)試驗(yàn)培育農(nóng)作物新品種的育種途徑9.自然變異的基本原因:(自然變異的基本原因:(1)環(huán)境條件的改變()環(huán)境條件的改變(2)植物和種子內(nèi)部的生理生化變化引起)植物和種子內(nèi)部的生理生化變化引起的自發(fā)突變(的自發(fā)突變(3)塊莖和塊根作物發(fā)生的芽變)塊莖和塊根
17、作物發(fā)生的芽變10.作物品種自然變異的原因:(作物品種自然變異的原因:(1)自然異交引起的基因重組()自然異交引起的基因重組(2)自然變異()自然變異(3)新育成)新育成品種群體中的變異品種群體中的變異11.性狀選擇的基本方法有混合選擇(分一次混合選擇和多次混合選擇)性狀選擇的基本方法有混合選擇(分一次混合選擇和多次混合選擇)、單株選擇(分一、單株選擇(分一次單株選擇和多次單株選擇)次單株選擇和多次單株選擇)混合選擇適用于常異花授粉作物
18、品種群體和異花授粉作物品種群體的改良?;旌线x擇適用于常異花授粉作物品種群體和異花授粉作物品種群體的改良。單株選擇適合單株選擇適合于自花授粉作物于自花授粉作物12.性狀鑒定的方法有直接鑒定和間接鑒定、田間鑒定和實(shí)驗(yàn)室鑒定、自然鑒定和誘發(fā)鑒定、性狀鑒定的方法有直接鑒定和間接鑒定、田間鑒定和實(shí)驗(yàn)室鑒定、自然鑒定和誘發(fā)鑒定、當(dāng)?shù)罔b定和異地鑒定當(dāng)?shù)罔b定和異地鑒定作用:進(jìn)行有效選擇的依據(jù),是保證和提高育種質(zhì)量的基礎(chǔ)作用:進(jìn)行有效選擇的依據(jù),是保證和
19、提高育種質(zhì)量的基礎(chǔ)第五章第五章雜交育種雜交育種1.一般配和力:是指某一親本品種和其他若干品種雜交后,雜種后代在某個(gè)數(shù)量性狀上的一般配和力:是指某一親本品種和其他若干品種雜交后,雜種后代在某個(gè)數(shù)量性狀上的平均表現(xiàn)平均表現(xiàn)2.雜交育種:同種內(nèi)不同品種通過(guò)有性雜交創(chuàng)造新變異,獲得雜種,并進(jìn)一步通過(guò)選擇培雜交育種:同種內(nèi)不同品種通過(guò)有性雜交創(chuàng)造新變異,獲得雜種,并進(jìn)一步通過(guò)選擇培育和比較鑒定而選育出新品種的方法育和比較鑒定而選育出新品種的方法3
20、.雜交育種親本的選配的原則:(雜交育種親本的選配的原則:(1)雙方都具有較多優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有突出的缺點(diǎn),在主要性狀)雙方都具有較多優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有突出的缺點(diǎn),在主要性狀上優(yōu)缺點(diǎn)盡可能互補(bǔ)(上優(yōu)缺點(diǎn)盡可能互補(bǔ)(2)親本之一最好能適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件、綜合性狀較好的推廣品種()親本之一最好能適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件、綜合性狀較好的推廣品種(3)雜交親本應(yīng)具有較好的配合力(雜交親本應(yīng)具有較好的配合力(4)注意親本間的遺傳差異,選用生態(tài)類型差異較大,親緣)注意親本間的遺傳差異
21、,選用生態(tài)類型差異較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的親本材料相互雜交關(guān)系較遠(yuǎn)的親本材料相互雜交4.雜交方式:指一個(gè)雜交組合里要用多少親本,以及各親本間如何配置的問(wèn)題。雜交方式:指一個(gè)雜交組合里要用多少親本,以及各親本間如何配置的問(wèn)題。單交,表單交,表示符號(hào)為示符號(hào)為AB或者或者AB、復(fù)交(三交、雙交、聚合雜交)、復(fù)交(三交、雙交、聚合雜交)三交表示符號(hào)三交表示符號(hào)ABC雙交標(biāo)雙交標(biāo)識(shí)符號(hào)識(shí)符號(hào)ABCD聚合雜交略聚合雜交略5.雜交后代的選擇:系譜法、混
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 作物育種學(xué)與種子工程復(fù)習(xí)資料
- 作物育種學(xué)試題5作物育種學(xué)
- 作物育種學(xué)復(fù)習(xí)題
- 作物育種學(xué) 2
- 《作物育種學(xué)》試題
- 作物育種學(xué)-1
- 作物育種學(xué)專題
- 作物育種原理復(fù)習(xí)資料
- 2 飼草作物育種學(xué)
- 作物育種學(xué)教案(首頁(yè))
- 作物育種學(xué)總論習(xí)題
- 作物育種學(xué)課后習(xí)題
- 園藝作物育種學(xué)
- 06作物育種學(xué)(答案)
- 作物育種學(xué)各論大綱
- 作物育種學(xué)試題及答案
- 作物育種學(xué)試題庫(kù)
- 作物育種學(xué)模擬題
- 作物育種學(xué)(專)-作業(yè)題
- 作物育種學(xué)本科作業(yè)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論