聲母d-t及拼讀

1、聲母聲母dt一、一、活動目標：1、學習聲母dt能讀準音認清形，并能正確書寫。2、能借用所學拼音dt與生活環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的想象力.二、二、活動準備：教具：拼音卡片、課件、學具：幼兒描紅用書、鉛筆盒三、三、活動重點：幼兒正確的發(fā)音四、四、活動難點：區(qū)分bdft五、活動過程:（一）激發(fā)興趣今天來了兩個新的拼音寶寶，看看他們是誰？一個是b的兄弟d一個是f的兄弟t。（二）指導認知1、跟讀d指導幼兒正確發(fā)音，2、辨別形：b、d是兄弟，雖然他

2、們長的象，但也有不一樣的地方，仔細看看它們那里不象，引導幼兒正確辨認d。3、跟讀t，并同樣方法辨認f、t的相同點與不同點。讓幼兒認準t的形。4、看拼音課件，跟讀d、t的發(fā)音，5、游戲傳卡復習dt的讀音（三）復習鞏固1、聽老師口令舉卡復習對d、t、b、f的認識。2、聽口令，用繩擺出dt的外形.（四）遷移運用1、d像什么？t像什么？引導幼兒編兒歌：左下半圓ddd、豎彎加橫tttt——a——tat——e——tet——i——tit——u——tu

3、7、總結(jié)音節(jié)規(guī)律：（1）聲母在前、韻母再后。（2）聲調(diào)帶在韻母頭上。（3）都能生出字寶寶。、（三）復習鞏固1、在此基礎上教師出示課件進一步復習d、t的拼讀2、根據(jù)班級幼兒情況出示圖片字卡、實物）等讓幼兒練習拼讀音節(jié)。如：的、敵、弟、讀、肚、他、梯提、土、圖、兔、吐、幼兒自己練習拼讀。（根據(jù)拼音方法示意圖的特點，練習聲母d、t與單韻母的拼讀。3、看圖片練習拼讀：如：圖片；梯子、小弟弟、小兔、讀書。讓孩子找出帶d、t的東西。（四）擴展放松游