異分母分?jǐn)?shù)加減法

1、異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法分類(lèi)：教學(xué)感悟日期：2010111115:31:56閱讀：8評(píng)論：0字號(hào)：大中小異分母分?jǐn)?shù)加減法教案一、教學(xué)內(nèi)容：異分母分?jǐn)?shù)加減法（教材第66—67頁(yè)）二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。2、能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。3、培養(yǎng)推理和概括能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2、難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。四、教、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體

2、和PPT五、教學(xué)過(guò)程：(一)、談話(huà)導(dǎo)入。師：今天老師很高興和大家一起來(lái)上課，首先就從我的一天開(kāi)始了解老師吧！1、用幻燈片出示“我的一天”3／8的時(shí)間我在上班，1／8的時(shí)間用來(lái)做家務(wù)。2、學(xué)生提出同分母的分?jǐn)?shù)加減法問(wèn)題，并獨(dú)立解決。3、添加數(shù)學(xué)信息“1／2的時(shí)間我用來(lái)休息”，學(xué)生提出異分母分?jǐn)?shù)加減法的數(shù)學(xué)問(wèn)題。4、列出算式解決異分母分?jǐn)?shù)加減法。5、生說(shuō)說(shuō)看到算式的感受，從而引出異分母分?jǐn)?shù)加減法。6、揭示課題：今天我們就一起來(lái)探索分母不同的

3、分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法，板書(shū)課題異分母分?jǐn)?shù)加減法(二)、探究算法。1、生猜猜算式1／21／8的結(jié)果，師把結(jié)果板書(shū)到黑板上。師：設(shè)疑，究竟哪個(gè)計(jì)算結(jié)果正確呢？2、生獨(dú)立計(jì)算，驗(yàn)證結(jié)果，在練習(xí)本上算一算，師巡視指導(dǎo)。3、小組交流算法后匯報(bào)自己探索和討論的過(guò)程。生1：采用通分的方法，我們學(xué)過(guò)同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和通分的知識(shí)，所以可以利用通分的知識(shí)把異分母分?jǐn)?shù)變成同分母分?jǐn)?shù)就可以計(jì)算了。不足之處:課堂教學(xué)形式單一，不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，