波的現(xiàn)象

1、taoti.你的首選資源互助社區(qū)年級高一學(xué)科物理版本通用版內(nèi)容標題內(nèi)容標題波的現(xiàn)象編稿老師編稿老師戴有平【本講主要內(nèi)容本講主要內(nèi)容】波的現(xiàn)象理解衍射的概念，產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件分析，波的獨立傳播特性和波的疊加原理；兩列波速度、位移的合成等。波的干涉現(xiàn)象，波的相干條件，干涉圖樣的特征，以及干涉圖樣中另一時刻的情景，干涉是一切波的特性。波源的頻率與觀察者接收到的頻率。多普勒效應(yīng)，多普勒效應(yīng)應(yīng)用以及解釋?！局R掌握知識掌握】【知識點精析知識

2、點精析】1.波的衍射的概念：在水波槽里，水波碰到擋板會被反射。如果把擋板換成一個大小比波長還小的障礙物，水波就能繞過障礙物而繼續(xù)傳播。在水塘里，微風(fēng)激起的水波，遇到突出水面的小石、蘆葦，也會繞過它們繼續(xù)傳播，好像它們并不存在，這種波繞過障礙物的繼續(xù)傳播現(xiàn)象，叫做波的衍射。2.波的衍射的條件：除了利用小障礙物外，在波的前進方向上放一個有孔的屏，也可以觀察波的衍射現(xiàn)象。現(xiàn)在，我們就用水波槽觀察水波通過孔的情形，來進一步研究在什么條件下才能發(fā)

3、生波的衍射。在圖所示的兩次實驗中，水波的波長相同?？椎膶挾炔煌?。在孔的寬度跟波長差不多的情況下（圖甲），孔后的整個區(qū)域里傳播著以孔為中心的圓形波，即發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象。在孔的寬度比波長大好多倍的情況下（圖乙）、在孔的后面，水波是在連接波源和孔邊的兩條直線所限制的區(qū)域里傳播的，只是在離孔比較遠的地方，波才稍微繞到“影子”區(qū)域里。可見，能夠發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是，障礙物或孔的尺寸比波長小，或者跟波長相差不多。3.波的衍射是波特有的現(xiàn)象

4、：一切波都能發(fā)生衍射、通過衍射，把能量傳到“陰影”區(qū)域，這是波所特有的現(xiàn)象。實驗1：觀察發(fā)波水槽中由一機械振動引起的一列水波的波紋圖樣。實驗2：觀察發(fā)波水槽中兩列振動頻率相同的水波在疊加區(qū)域中出現(xiàn)的疊加圖樣。問：兩列頻率相同的波疊加，波紋圖樣有怎樣的特點？答：實驗表明，兩列頻率相同的波疊加，使某些區(qū)域的振動加強，某些區(qū)域的振動減弱，并且振動加強和振動減弱的區(qū)域互相間隔。這種獨特的現(xiàn)象是怎樣形成的呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——波的干涉。4

5、.波的獨立傳播特性：（1）觀察現(xiàn)象：用兩個手指輕點水面，能看到兩列水波互相穿過，互不干擾；taoti.你的首選資源互助社區(qū)圖3問：由波的獨立傳播特性和波的疊加原理，并結(jié)合圖3逐一說明：①波峰與波峰、波谷與波谷相遇都是振動加強點，這些點均落在圖中粗線上；波峰與波谷相遇都是振動減弱點，這些點均落在圖中細線上；并且加強區(qū)和減弱區(qū)是互相間隔的；②由兩列波頻率相同，結(jié)合動畫的幀放過程，說明振動加強區(qū)域總是加強的，振動減弱區(qū)域總是減弱的。結(jié)論：頻率

6、相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動加強，某些區(qū)域的振動減弱，并且振動加強和振動減弱的區(qū)域互相間隔，這種現(xiàn)象叫做波的干涉，形成的圖樣叫做波的干涉圖樣。③進一步說明兩列頻率不相同的波疊加后不會產(chǎn)生穩(wěn)定的振動加強區(qū)和減弱區(qū)，用電腦動畫模擬，如圖4，觀察其特點，得出產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的條件。圖46.干涉條件：頻率相同（相干波源）演示1：旋轉(zhuǎn)振動著的音叉，傾聽兩列聲波發(fā)生干涉時忽強忽弱的聲音；演示2：觀察振動著的音叉在水面激起的兩列水波的干涉圖樣。7.

7、波的干涉是波疊加的特例，是一切波具有的特性。[波的干涉現(xiàn)象是一種動態(tài)中的穩(wěn)態(tài)，要分析這種現(xiàn)象，應(yīng)采用對某一瞬間狀態(tài)進行分析的思維方法，并將立體概念轉(zhuǎn)化為平面圖形進行形象、直觀的分析。這里充分應(yīng)用了計算機化動為靜，化快為慢的動畫效果來輔助本節(jié)課的教學(xué)，能有效的化解難點。]8.什么是多普勒效應(yīng)：站在鐵道旁，當(dāng)一列火車向我們開來時，聽到汽笛聲越來越高；火車遠去時，汽笛聲又逐漸低下去聲音雖有高低，但汽笛聲的頻率沒有變。這種現(xiàn)象是由奧地利科學(xué)家多

8、普勒在1842年首先發(fā)現(xiàn)的，物理學(xué)上叫多普勒效應(yīng)。為什么會產(chǎn)生多普勒效應(yīng)呢？我們知道，由于聲源產(chǎn)生的聲波引起人耳膜的振動，才會聽到聲音。耳膜每秒振動的次數(shù)多，人感到的音調(diào)就高，反之就低。一般情況下，聲源發(fā)什么音調(diào)，人應(yīng)當(dāng)聽到同樣的音調(diào)。但當(dāng)人和聲源發(fā)生相對運動時，情況就不同了。當(dāng)火車向你開來時，汽笛聲使耳膜每秒振動的次數(shù)增多，聽到的聲調(diào)就不斷提高；當(dāng)火車開走時，耳膜每秒振動的次數(shù)減少，聽到的音調(diào)就變低了。有經(jīng)驗的鐵路工人，能根據(jù)汽笛聲調(diào)